日子一天天過去。
謝小倫的“美食獎勵教學法”取得的成績一天比一天明顯。
剛開始的時候,學生們還是為了口吃的努力。
時間一長,在體會到那種飛速進步帶來的爽感後,大家的勁頭就變得更足了。
不說别人,哪怕是墊底生耿良,現在都跟換了個人似的。
連上廁所都要拿本英語書當消遣。
整個五班的學習氛圍煥然一新。
很快,在學校組織的全年級摸底中,五班的英語平均分出乎所有人的預料,達到了驚人的八十分!
高出二班這個第二名整整十分!
可把衆位老師給震驚壞了。
要知道,一個月前的摸底考試,五班的英語成績還是全年級倒數呢。
這才過去一個月,就鳥槍換炮逆襲第一了?!
簡直就是核彈級提升啊!
二班班主任劉悅看到這成績,驚愕的半天說不出話來。
不光如此。
因為學習氛圍的改變,導緻其他科目成績也跟着有了不同程度的提高。
學習是有飛輪效應的。
啟動的時候要費大力氣,每一圈轉的都不容易。
可飛輪一旦轉起來,其具備的慣性動能,能讓它越轉越快,不需要外界再施加外力。
五班取得如此大的成績,自然會引起學校的關注。
很快年級主任老高找謝小倫談話,勉勵他再接再厲,為學校多培養幾個尖子生出來。
甚至還在言談間透露出,學校打算把這個學期“校級名師”榮譽,頒發給他。
“校級名師”榮譽是天陽市教育界的傳統,每個學期評選一次,每個學校一年級一個,全市通報表揚。
以往這個榮譽稱号都是十五年教齡以上的老教師才有機會獲得,像謝小倫這樣剛剛工作沒幾年的新人,能獲得這個榮譽,本身就有點不可思議。
這也是校方對他所取得成績的最大肯定。
謝小倫一下子成了全學校的明星教師。
不管是老師還是學生,最近一段時間,私下的讨論焦點,全是謝小倫和五班。
謝小倫心裡當然高興。
不過他心裡很清楚,名譽雖然是自己的,但功勞應該算到林沖身上。
沒有人家的東西,他能激發出個錘子的學習動力!
最核心的地方在這兒呢!
換句話說,萬一哪天林老闆不舒服,或者有什麼事情關了門,他的所謂“教學法”還怎麼持續?
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