周四上午八點,郭萍接到汪書記的電話,要她馬上趕到他辦公室去。
郭萍叫上小馬,立即往書記樓趕。
一路上她在想,汪書記突然叫她,是為了什麼事呢?
還沒猜出個所然,小李說到了。
郭萍才知道自己一直在猜,到了市委還在沉思。
她匆匆下車,按了門鈴,小向打開門。
郭萍笑道:“書記找我什麼事?”
小向笑笑,搖搖頭。
郭萍喊了一聲“書記好。”
汪書記擡頭,說:“坐嘛。”
小向泡一杯茶,放在郭萍面前,走了。
汪書記才說話:“上次素質教育彙演,有人寫信給書記市長,說反響非常不好。引起了他們的重視。”
郭萍馬上插話:“有些人别有用心……”
汪書記擺擺手:“我們不争論寫信的事,但是,素質教育确實需要抓一抓了。經市委主要領導商定,成立素質教育領導小組,下設辦公室,挂靠在教育局,你認為呢?”
郭萍想不到壞事變成了好事,多設了一個機構,又可招兵買馬了,便說:“這是一件天大的好事,是市委政府對全市教育系統的莫大關心。”
汪書記喝了一口茶:“這個機構是相對獨立的。你認為誰可以來管這件事?”
郭萍也喝了一口茶,借這個間隙,她思考了一下,說道:
“除了陸皓明,其他有好幾位,比如鄧儀、甯曙光,張秀如。特别是甯曙光年輕又優秀。皓明主要是常務副局長,現在又管着校改。”
汪書記笑了笑:“這就是我要和你談話的原因。曹書記點名要陸皓明同志來負責。”
郭萍大吃一驚,如果是市長點名,她還有機會策反,曹書記說了,就是泰山壓頂。但她還是不服氣,說道:
“皓明同志的能力水平都行,就是校改的任務太重,曹書記可能不知道具體情況,再給他壓擔子,他會累死去。”
“是這個原因啊,證明你們班子團結,相互理解。校舍的任務越來越輕,素質辦呢也是籌建,書記說了,我們就不讨論人選了。跟你談三點。”
郭萍壓住不滿,點點頭。
汪書記把臉一緊,說道:“一呢、這是個相對獨立的機構,人财物三者獨立,但又屬于你管理。
怎麼處理好這一層關系,就是心往一處想,勁往一處使,就會和諧。
二呢,皓明是個年輕人,經驗不足,你要多幫助他。
三呢,本來早就要研究了,曹書記一直在省裡開會,拖到現在。所以,在近兩天研究。你做到心中有數就行。”
郭萍就問道:“人,财,物都獨立,還管什麼呢?”
汪書記當時就虎了臉:“他們出去開展工作,各地教育局要配合支持嘛,它是教育系統的一個機構。
如果不獨立,都歸教育局管,這個支使一下,那個分配點工作,他們就不能專起來。”
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