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她還自己創了好多台詞，兩個人演着演着，小梅蹦着跳着，揮舞着樹枝，她好久沒有這麼開心過了。

因為李嘉明總是演不好的角色，小梅想了想，還是決定對他更好一點——

“我教你爬樹吧。”

“還有寫作業，我教你寫作業，我教了你，以後你就成績好了。”

作者有話要說：

今天太累了，明天補更新。

看到了一個評論，發現很多人都和我以前一樣，覺得自己沒能對抗傷害自己的人，覺得自己懦弱，但我真正長大以後，我就沒有再這樣想過了。

如果我能對十三歲的自己說一句話，我會告訴她——

請你把所有的問題都留給成年以後的我，你隻要活着，我就覺得你超棒！

所以，如果你遇到你現階段無法解決的問題，那不解決也沒事，請相信，未來的你不會逼着你解決，或許你現在這些問題在未來的你眼裡都不是問題了，所以不要和眼前的苦難糾纏，請你堅定地走向未來的你。

第16章李嘉明

第十六章

小梅從小就被媽媽李琴罵，一個很重要的原因是她的東西，誰都不能碰。

她才兩歲的時候，弟弟剛出生，别人逗她，以後媽媽有弟弟了就不要你了怎麼辦。

明明才兩歲，小姑娘握着拳頭就要跟弟弟搶媽媽，結果被媽媽一頓打，小姑娘哭得滿地打滾，引得所有人哄堂大笑。

後來讀書了，發現自己聰明，成績好，她特别驕傲，家庭作業弟弟不會做，想要抄她的作業。

小梅能夠在跟弟弟撕扯中，把弟弟好不容易抄完的作業本撕了。

“我的東西，尤其是我學到的東西，對我來說，都隻能是我的，誰都不能搶。”審訊室裡，女人緩緩道來。

回憶裡，小梅坐在李嘉明的身邊，看着他一個字一個字地寫錯，有些不耐煩：“數學的數，是左右結構，不是上下結構！”

李嘉明哦了一聲，特聽話的樣子，然而再寫了一邊，又寫成了上下結構。

小梅把筆拿了過來：“你看我怎麼寫的。”

她寫了一遍。

“你再來。”

又是上下結構，寫完了以後還覺得就是這樣。

小梅氣得跺腳，他是不是聽不懂什麼叫左右結構，什麼叫上下結構？

這麼簡單的東西。

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