張塞聞言,臉上難免顯出失望之色。他向黃大師請教擒拿格鬥,也是提前跟明老師商量好的,本以為黃大師多少會傳授給自己一點功夫。沒想到黃大師拒絕的這麼幹脆,比小浣熊幹脆面還幹脆。
明老師在旁也是面色一怔。他知道徒弟想找個好師父難,師父想收個好徒弟也難。所以遇到張塞這樣功夫人品俱佳的年輕人,很多武者都願意收他為徒。從剛才二人對拆的過程中,明老師也看出張塞并沒盡全力,在速度力量上更勝一籌。其實以張塞目前的實力,說開宗立派有些誇張,但确實難遇敵手,能做他師父的人不多。張塞想拜黃大師為師,應該是想多學些擒拿格鬥知識,博采衆家之長。孔夫子不是說過:三人行必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。張塞如此虛心求教,也實屬難得。
明老師剛要開口求情,黃大師連忙擺手制止,“聽我說完,别着急。小張,我老頭子還是知道自己斤兩的,不敢當你的師父。再說你跟明老弟名為師生,實為師徒,更是情同父子。我怎麼能再收你為徒呢?”
明老師知道黃大師擒拿格鬥的精妙之處,自己這個徒弟要是一直用自己教的防身技術跟人打鬥,不知道哪天就會進監獄。所以學習些擒拿格鬥對張塞會大有裨益。張嘴還想幫張塞求情。
黃大師再次擺手,“明老弟,聽我說完,你再勸我也不遲。”轉頭看向張塞:“小張,你天賦異禀,後天努力,是一個不可多得的練武人才。能傳授給你一招半式,是我的榮幸。我可以收你為學生。”
明老師總算松了一口氣,這大師說話大喘氣啊!
張塞聞言大喜,當學生那就是能跟老師學習擒拿格鬥了,這也很好了。雖然比不上師徒那種親如父子的關系,但已經很不容易了。剛要謝過黃大師,卻被黃大師伸手制止。
“小張,咱們也不搞拜師那些繁文缛節。你是練武奇才,在擊倒對方的功夫上,我年輕的時候恐怕都不是你的對手。現在我老了,就更不是你的對手了。先人有雲,師不必賢與弟子,弟子不必不如師。看過你的功夫,我也有些心得與你分享。你的功夫傷人有餘,擒拿不足。對待外敵和犯罪分子時,多狠的殺招都可以用,克敵制勝就是王道,說白了,幹死他就完了。不過在一些人際沖突,打架鬥毆責任劃分不清時,擒拿制敵又不傷敵才是上上之選。否則一味好勇鬥狠可能會負法律責任,這是咱們都不想看到的。所以我教給你一些擒拿格鬥招式,希望對你能有幫助。”黃大師語重心長,分析的鞭辟入裡,直接指出了張塞的優勢和不足。
張塞聞言激動不已,忙拱手道:“謝謝黃老師,我一定好好練功,好好做人。”
“你就别叫我黃老師了,從今往後,你稱我為師伯。我跟你明老師是好朋友,還擔得起師伯這稱謂。”黃大師覺得黃老師這個稱呼不妥,太過學院氣,所以讓張塞改口。
“好的,師伯。”張塞更高興了,這個關系,比師生似乎還要近一些。
此後一周的時間,大師教了張塞很多擒拿技巧,甚至包括分筋錯骨手。以張塞的根底,很快就掌握了其中訣竅。相處一周,黃大師也對張塞有了更為深入的了解,喜愛之情溢于言表,視如子侄。不光教了張塞所有的擒拿技巧,還教了張塞實戰技擊技巧。可謂是傾囊相授。
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