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這反而使得霍夫曼教授十分喜歡她。

霍夫曼早已對批評幾句就哭哭啼啼、陷入自閉的學生無可奈何，逢人常拿米娅來舉例子：“以前我喜歡那些認真嚴謹的學生，但後來我發現，這些年輕人越是對自己高要求，就越是受不得批評。現在我選學生，就想要像米娅那樣的，你把她臭罵一頓她還感覺不到，那樣我就很放心了。”

所以當皮克西西先生向霍夫曼教授打聽，詢問這位女學生能否忍受那種帶有些許侮|辱性的嚴厲時，霍夫曼教授便攤手說：“我想，她很難感受到對方在侮|辱自己。”

在後來的面試中，皮克西西先生也獲得了很直觀的感受——這個女學生雖然能夠對大多數科研問題對答如流，但是在回答生活、理念相關問題時，隻能答出一些極其官方的套話。如果被問到她沒有準備過的問題，就會突然陷入沉默，神态焦灼，緘口不言。

皮克西西誤以為她是緊張，便呵呵笑着緩解氣氛：“我還沒有遇到過這麼怕我的學生呢，你關于學術問題的回答已經很優秀了，我隻是想再和你多聊聊。”

而米娅眯着眼睛，一貫是以不會出錯的禮貌來開頭：“對不起，皮克西西先生。我很難随機地回答這類問題，我怕我說話會冒犯到您。我很抱歉。”

皮克西西确定她一定是緊張了：“哈哈，怎麼會呢，我可是出了名的好脾氣。不要緊張，你坐下喝口茶吧，我看你一直眯着眼睛，是燈光太強了嗎？”

米娅忙說：“不是的，先生。是您頭頂的反光恰好閃到了我的眼睛。”

她的情商不是說很低，而是沒有。

相應的，她也很難感受到周遭氣氛如何，所有寒暄、幽默、客套，都會被她當真。

你以為這會導緻米娅在人際交往中寸步難行？錯！

她反而因此有了一種逆天優勢，那就是稍稍熟悉她的人都會知道，從她口中說出的一定都是真心話。

這就是為什麼霍夫曼教授會介紹稱，他的這個學生“最擅長”與人相處，從不與人起沖突。

你問她“我今天頭發剪得好不好”，她說“很好看”就是真的好看，絕不是奉承；她說“不好看”也不會摻雜嫉妒、嘲諷等的成分，就真的隻是不太好看而已。

稍微了解她的人都會明白，她并不是出于惡意而說出令人不快的話。即便有些話聽着的确讓人不舒服，但米娅的同學們——那些受到良好教育的知識分子——也很難因此遷怒一個說話真誠的小可愛。

何況米娅家教很好，總是給人以絕對的禮貌，來彌補說話“不中聽”帶給别人的困擾，這就更沒什麼可指責的了。

即便有人确實因為米娅的冒犯而火冒三丈，陰陽怪氣地對她冷嘲熱諷，也總會大事化小，小事化了。

因為那些冷嘲熱諷，她大多聽不懂。

當然，這種障礙帶來的煩惱也是有的。

在米娅小時候，她的症狀比現在重得多，說她像塊木頭完全不誇張。那時最大的磨難就是，她的文科成績永遠倒數第一，因為她永遠寫不出什麼像樣的文章來。

小朋友們也不怎麼和她玩，因為她總是面無表情地坐在位子上——這倒無所謂，米娅本來也不喜歡與人交流，能讓她安靜地發呆對她來說就是最快樂的。

至于為何從未因此被校園暴力，據米娅的媽媽分析，或許是因為米娅發呆時面無表情的樣子看起來兇巴巴的，實在不像是好欺負的樣子。

好在，随着在成長過程中積累了一定的“生活閱曆”，近年來米娅的症狀比年幼時已經有所減輕，或者說是“稍稍變機靈了一點”。

比如之前在沃爾夫質問時，她沒有直接說“我考慮過實驗服的事，但是萊納斯小姐不停催促我進來”，這對于她來說已經算是超越自我的巅峰時刻。

至于來到走廊之後，由于已經不再是衆人的視線焦點，米娅很快便進入了一貫的神遊狀态，完全聽不見身邊人叽叽喳喳的讨論聲了。

作者有話要說：

前三天日更1w

第四天開始日更3000

第6章天才，科研，發際線

是的，在走廊裡，拉拉他們針對離子瓶為什麼會爆炸的事展開了激烈的讨論。

拉拉并不是為了歡迎米娅而忽略了實驗，實際上她定好了時間，在秒表報警之前離子瓶内不應該會産生如此劇烈的反應。

與她同組的胖子諾亞也百思不得其解，因為這個實驗他們做過上百次，不可能出現這種情況，除非是拉拉放錯了藥品。

拉拉起誓自己絕沒有犯這種低級錯誤，并願意去隔離室再實驗一次，以證清白。

諾亞自然相信她，因為當時實驗台上确實也沒有别的藥品可放，于是大家又七嘴八舌地開始讨論可能的原因，以及後續的探究實驗。

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