第324章知行合一最新章節，第1頁_我為明皇！大明當無敵！免費全文閱讀

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“人之所以為學者，心與理而已。心雖主于一身，而實管乎天下之理；理雖散在萬事，而實不外于人之一心。”

朱雄英緩緩的說着，雖然這個是抄襲王陽明王聖人的話，但是提前了幾十年，朱雄英沒有什麼不好意思的。

李善長看着朱雄英面露震驚之色，他也算是學富五車，年輕時對于兩家學派的争端也曾鑽研過。

畢竟學習朱熹的言論，難免不知道陸九淵的思想，他也是自視甚高之人，但是他在讀陸九淵的書籍時，雖然偶有所得，卻不足以發人深省。

但是皇太孫才幾歲？怕是四書五經才沒讀完多久吧，竟然一出口就能直指核心，說出的話連他都要再三咀嚼。

不理會李善長震驚的神色，朱雄英自顧自道：“意在于事親，既事親便是一物；意在于事聽言動，既事聽言動便是一物。所以以某說吾心外之理，無心外之物。”

“孤以為，萬事萬物，當發自本心，或者總結來說便是一句，緻良知，知行合一！”

沒錯朱雄英很不要臉的将王陽明的核心理論，還有中心思想給剽竊了過來。

反觀一旁的韓國公李善長，這是在這裡直接陷入了震驚迷茫的狀态中。

“知行合一知行合一”李善長不斷的呢喃着這句話，此時的李善長好似陷入到某種頓悟之中。

朱雄英便不再去管他，一旁的水壺早已沸騰，朱雄英自顧自的給自己倒了一杯，微微吹涼，小口小口的喝着。

許久韓國公李善長好似反應過來了，目光炯炯的看着朱雄英：“敢問殿下，何為知行合一！”

朱雄英不緊不慢道：“知之真切笃實處即是行，行之明覺精察處即是知。”

韓國公李善長似乎怎麼也不會想到，自己幾十歲的高齡，竟然被一個十歲孩童給教導了。

也不明白一個才十歲的孩童，是怎麼思考出這麼深刻的問題的，難道這世界上當真是有生而知者？

皇太孫的這番言論，若是加以總結，發展一番，那麼必将成為心學聖典，曆史上必将有此學說的一席之地！

甚至，也有可能成為像是朱子那樣，儒學中的又一個聖人！又一個大家！

而這是一個十歲孩童所想出來的言論！

一個十歲孩童，能想出來，足以開宗立派的言論！

有了這個，就算是朱雄英不是皇太孫，他也必将名留青史，為萬人歌頌！

朱雄英對于李善長這種反應早有預料，雖然他看不上朱熹的理學還有王陽明的心學。

兩者說白了不過是客觀唯心主義還有主觀唯心主義主義的讨論。

但是王陽明的心學，知行合一這一觀點的确是相對于朱熹的格物緻知，要前進一大步的。

而且本身心學是儒家的一種，他們之間讨論終歸是一家的學派不同觀點的争論。

這樣雖然會在士林之中産生争論，但是也不會掀起大規模的士子反撲。

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