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活靈活現的将美好校園生活展現在牆上，生動以極。

大家都隻覺得新鮮、有趣。

體育老師就算外行，欣賞起來也覺身心愉悅。

原來‘畫畫’這技術如此貼近生活，随處都有它在默默展現藝術之美。

隻要你有一雙發現美的眼睛，就能捕捉到它。

……

雪下了大半個月，整座小城銀裝素裹。

松樹披上白紗，樹挂晶瑩如水鑽點綴。

鏟雪車和垃圾車沒将所有雪帶走，留了許多在綠化帶和樹下，此時看來是潔白的景觀，當天氣變暖時，它們會悄悄滲入地下，成為春天綠樹複蘇的水份來源。

周一早上的雪小了很多，天氣似有轉暖些的迹象。

風停了，人們上班路上不再匆匆，得意左右觀望下勁松市冬日雪景。

當人們看到一中時，便發現原本單調的白牆上，多了許多色彩。

這些顔色很亮眼，飽和度卻并不高，新鮮而不豔，隻遠遠看上一眼這些搭配起來的色塊，便感受到種清晨和煦的燦爛情緒，連侵襲而來的寒意仿佛都淡化少許。

華婕調色仍選擇的三色主色，但紅用的是橙紅，黃用的是檸檬黃，藍用的是粉藍，也就是後世的蒂芙尼藍。

這三種顔色搭配在一起，溫暖又有朝氣，正符合校園想要展示給人們的形象。

所有路過的市民都忍不住側目。

内心湧動着對生活的熱愛的人，忍不住駐足，然後默默感慨：

竟可以與人産生情感互動！！

也有人對色彩不敏感，卻對形态産生共鳴。

他們發現了這些人物有的帽子比頭大，有的辮子朝天，有的鼻子是個勾，有的長了胡蘿蔔鼻子……各具奇趣。

駐足的小朋友已經嚷嚷着，等天晴了，要拿着畫闆到牆前臨摹。

……

一中的同學老師們從華婕第一天畫牆開始就常常來跟進下進度，如今見大功告成，感興趣的便圍着學校一副一副的看。

這副在學習，那副在唱歌，這副好像我啊，那副像匹諾曹好可愛……

同學們叽叽喳喳圍着牆聊天吵鬧，很快發現身邊人不僅是學校的老師同學，還有許多陌生人。

他們原本隻是路過，如今卻被吸引着想要一幅幅看完。

欣賞罷外牆的，甚至還想進學校看看内牆的畫……

人來人往都在看牆，難免産生擁堵，還有的因為你踩到我的腳，我不小心撞你一下而生龃龉。

小罵架、小鬥毆一出，教導主任不得不組織老師在校牆外維持秩序——

學生們都不要看了，全進學校上早自習去！

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