沈一講的内容不算少,足足花費了三刻鐘的時間(45分鐘),這是一份精細到每個人的計劃,包括了職責調度、訓練科目等方方面面。
“好了,我今天要說的就這麼多,諸位如果還有什麼想法可以跟我提,聽我口令,散會!”
随着口令下達,衆人整齊起身,敬禮後離開了食堂。
墨梓安走出大門看了一眼懷表,離戌時還有一點時間,足夠他回宿舍喝口水。
幾個年輕人圍繞着“演習”的話題一路閑聊往宿舍走去,墨梓安表面雖然沒有顯露,可心裡其實有不少疑問。
他總覺得這事兒蹊跷。
“副校長,我覺得這明顯就是在陸軍在針對沈少校和東南集團軍。甚至把矛頭指向了咱們首府軍校!”
教導處主任王薪沛有些激動的聲音回蕩在會議室裡,“他們在質疑首府軍校的教官人選嗎?還是在質疑副校長您本人?”
就在沈一在食堂給學員骨幹開會的時候,一場骨幹教師的閉門會議也在會議室緊急召開。
列席在會議長桌兩側的,除了首府軍校各個系和科室的主任,還有之前離開食堂的二小隊、三小隊教官,蔣興和宋陳。
閉門會議省去了很多繁文缛節所以高效簡短,此時已經接近尾聲,隻是這位教導主任好像少見地有些控制不住自己的情緒,在沒有得到允許的情況下在衆多同僚和長官面前擅自起身發言。
這種近乎擾亂會議秩序的失禮舉動卻被在場所有與會人員默許,顯然有人幹了他們想幹但不方便幹的事情。
居于長桌主位的老人陳志銘既沒有呵斥教導主任王薪沛的失禮舉動,也沒有給予後者更多的回應,隻是不置可否地說:“軍人以服從命令為天職,上級的命令需要堅定執行的嘛。
不過作為演習的參與方,我也會親自給帝國軍部寫一封書信,商讨一下演習的各項事宜。”
王薪沛得到老人的回應後,便鄭重告罪一聲,坐回了自己的位置。
老人仿佛剛才的小插曲并未發生一般,古波不驚的聲音繼續自其口中傳出:“好了,你們各個系的主任研究得怎麼樣了,隻是一份十幾天的訓練計劃而已嘛。”
骨幹教師們用眼神簡單交流了一番後,一位眼角有着幾顆黑痣的上校軍官被選為了代表,起身發言。
“副校長,我們方才和各位同僚仔細研讨了沈少校做出的訓練計劃,我們認為這是一份十分精細且完備的訓練計劃,上面提出的問題也切中要害,而我們要做的其實隻是配合這份訓練計劃,盡最大努力解決問題。”
見主座上的老人緩緩點頭,軍官繼續開口。
“我們會根據這份訓練計劃,制定出一份嚴絲合縫的突擊教學方案,着重突擊教授裝備常識、基礎軍事指令、基礎戰場指揮、基礎設施操作等内容。
而且教學方式也要一改從前,我們認為當下應該放棄常規教學思路,改為重結論輕原理的模式,不求理解多透徹隻求記憶多深刻,必要的時候不惜死記硬背,從而惡補缺失的戰場軍事常識,以解燃眉之急。”
軍官稍微停頓了一會兒,繼續開口。
“總而來說,這份教學方案的目的很明确,那就是配合訓練計劃,讓新兵中隊能在期限内形成實際戰鬥力,我和諸位同僚今天晚上就回去寫教案,争取明天一早把教案初稿交由您審閱,并及時和沈少校溝通。我說完了,副校長。”
老人稍稍扭頭,看向坐在旁邊的蔣興和宋陳,“二位教官覺得如何,還有意見補充嗎?”
二人中較為年長的蔣興起身,恭敬答道:“報告長官,沒有了。”
“既然如此,我也認可此份計劃。”老人将自己身前茶杯的水一飲而盡,“諸位。”
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