一個孩子站起來:“方老師說這次我考上鎮中學我就是個守信的人。”
...
雲潆回到辦公室,李明捧着保溫杯跟她聊:“知道為什麼六年級隻有三個學生嗎?”
雲潆搖搖頭。
其他孩子呢?都不讀了嗎?去打工了嗎?
“其實他們應該念初二了,初一在縣中學沒上多久就被勸退,基礎太差,跟不上,讀了也白讀。”李老師喝了口水,“我給這三個上四十五分鐘課嗓門都快撕裂了。一問三不知,看着你的時候,你都覺得不忍心。”
“聽說是方校長帶回來的,本來他們家裡說不讀了,方校長不肯,天天家訪做思想工作,好歹是給勸回來。”吳海說。
劉恒說:“所以他們隻上主科,從三年級的知識點開始補。”
李老師歎口氣:“唉……也挺乖,下課後會來找我問問題,學習态度挺好,就是……就是……”
吳海:“方校長說明年能走一個是一個,剩下的和五年級混一個班,繼續學。”
劉恒:“就街上米線店的孩子,我去吃粉,老闆娘跟我說都怕了方校長了,天天家裡坐着,自帶保溫杯,人家留他吃飯他不肯,人家剛吃完他又出現了。”
李老師:“看出來了,方校長這人,做什麼都很認真。”
雲潆心想,是啊,生氣也是認認真真生氣,認認真真發脾氣。
...
她捧着方校長的教案去給三年級上課,蒼勁剛毅的筆鋒,會在每一個需要重點表達的地方畫直線,相比,雲潆有一口袋的彩色水筆,喜歡用五顔六色的線條打波浪。
他的字極好看,如他的人。
雲老師挺直了腰杆,仿佛方校長依然坐在教室的最後一排,監督她上課。
在這節課上,雲潆注意到拉瑪總是走神。
英卓把自己的筆記本推過去讓她抄,她寫着寫着就開始畫畫,畫健康課上的那種小人,塗黑,或者塗成血紅色。
第二天,穿着髒兮兮短袖的拉瑪被李明叫到了辦公室。
雲潆這才知道,拉瑪所有課都在走神。
李明是個有經驗的老教師了,對待這裡的孩子更為耐心,想和拉瑪聊聊天找找突破口,可這孩子原本好好的,雲潆一走也跟着拔腿往外跑,李明拉住她,孩子反手沉默而用力地在李老師手上撓了一下,抓出幾道血痕。
拉瑪跑出來,經過雲潆時停了停,似乎想說什麼,黑洞洞的眼珠子裡隐着什麼,最終作罷,飛快地跑走。
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