周一,一模考試。
隻要在一模考得年級第一,就算完成系統發布的任務。
周末兩天,蘇琦沒有再練習書法,兩天時間都在圖書館裡翻書。
确實是翻書,一翻就記住,惹來管理員的多次白眼。
“真是怪人,能來圖書館的都是勤奮孩子,就這小夥子,你說不勤快吧,又一直都在圖書館裡;
說勤快,手一直在翻書本,比看連環畫都要快,能看到什麼東西?”
要是管理員知道蘇琦有“過目不忘的”本領,一定會以為在做夢。
兩天時間,蘇琦把課本裡沒有的知識全面擴展了開來,看了上千本書。要不是管理員見過的看書怪人足夠多,絕對以為蘇琦是瘋子要報警。
推薦必看的小說也看了一百多本,就算考試範圍再擴大,蘇琦也不怕。
知識都是觸類旁通的,就算考到的課外讀物沒有讀過,最多是新讀一遍,作答部分都是想通的。
語文好,對數學的審題必定有幫助,數學好,物理化學的計算必定也不會錯。
有了學霸系統後,蘇琦認為語文、數學、英語、物理化學這些科目其實都是一個知識體系。
就像一個大家庭,每個科目都是家庭裡不可缺的成員,成員之間分科不分家,有不同的性格,血脈卻一樣。
隻要把一個家庭裡的成員調教得“像模像樣”,家裡其他成員也就自然而然地學得好了。
高考考得就是一個知識體系的綜合運用,語文成績好,不代表數學成績好,英語成績好,不代表物理化學成績好。
家庭的窘境,讓蘇琦隻能讀理科,讀文科可是要有一定的家底支撐的。
沒有一定的家底去讀音樂、美術,完全不現實,一架鋼琴動辄幾千上萬,幾十萬也不是沒有。
各種隻要與藝術挂鈎的培訓課,明顯比其他科目的收費貴得不是一星半點。
以後畢業了還很難找工作!除非家裡有礦、開公司。
那些什麼企業管理、工商管理,真不是窮人家的孩子能上的。
窮人家的孩子還是學好數理化,天下都不怕,說的非常現實,就算進廠打螺絲,學理科的都比學文科的更受老闆歡迎。
幸好,蘇琦當初渾渾噩噩的,竟然選對了理科,要是選了文科,絕對要哭死。
不是說文科就沒有出路,而是路更窄更細,比寬帶都窄。
蘇琦調出系統屬性面闆。
姓名:蘇琦
年級:高三
學習能力:7
掌握知識:高中知識
可用技能:過目不忘、低級格鬥、英語聽力大師
學習能力加了1點,技能隻有三個,屬實有些難看。
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