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第103頁(第1頁)

“導師好!”

“兩位導師好。”

兩位導師笑了笑,柏岑先開口道。

“呵呵,我們打擾你們練習了嗎?”

“沒有,沒有,我們也才開始。”趙星作為被公選出來的隊長,第一個站出來答話。

“你們有需要幫助的嗎?”謝雨凝出聲詢問。

“有。”

“非常需要導師們的幫助。”其他練習生七嘴八舌道。

“導師可以先聽聽我們自己唱的怎麼樣嗎?”年紀最小的方卓安鼓起勇氣開口。

“好,那就先聽聽你們唱的吧。”兩位導師決定先聽聽練習生們唱的怎麼樣,然後再找出他們的問題。

幾秒後,場景切換來到聲樂教室,聲樂教室有一台鋼琴,柏岑彈着伴奏,

“誰把誰的靈魂,裝進誰的身體……”奚成謹從第一句開始唱,謝雨凝站在幾名練習生斜前方,聽到後微微皺眉,但并沒有出聲打斷。

緊接着,是文簡和方卓安,而中間高.潮段落則輪到謝言演唱,謝言唱的很輕松,但卻并沒有讓謝雨凝皺起的眉頭放松。

“哪朵玫瑰沒有荊棘……”

幾個人演唱結束之後,聲樂教室裡,柏岑停止彈鋼琴,先問謝雨凝。

“謝導師,怎麼樣?有什麼想說的嗎?”

謝雨凝一隻手摩挲着下巴,在練習室裡來回轉圈,而她的眼神也不停落在奚成謹和謝言身上,看的奚成謹心裡一緊,生怕被謝雨凝點名。

“歌詞是你們自己分配的嗎?”謝雨凝問。

“是。”趙星戰戰兢兢回答。

這組歌曲是典型的vocal歌曲,謝言挑人的時候也全看臉,所以挑到的dance組成員很多,文簡、管品、屈杜都是dance組的,方卓安本身實力也差,想要诠釋這樣一首歌很難,算上真正的vocal隻有三個人,謝言、趙星、奚成謹,而趙星則是這組裡的第一主唱,謝言和奚成謹隻能算第二主唱。

謝雨凝聽到趙星的回答之後,冷靜了一會兒,然後拿筆在歌詞上重新規劃。

“嗯……你們按照我來給你劃分的部分唱,你們自己規劃的部分有點抓不住自己适合的部分。”

“好。”

“聽導師的。”練習生們連忙同意。

謝雨凝重新規劃了歌詞,拿着歌詞,首先點人。

“謝言。”

“在。”謝言挺直背,嗓音有些沙啞着說。

“别緊張。你唱第一部分,你的嗓音條件很容易拉住觀衆視線,聲線也很出色,不過等會兒你唱的時候記得注意每一句最後的氣音,唱的時候要有彈性、要有感情……你很棒,但我相信你的實力可以做好。”

謝雨凝第一次當着謝言面誇謝言,練習生們都有些詫異了。誰不知道五個導師裡謝雨凝對謝言最苛刻,基本上謝言從她嘴裡得到的最好的評價就是還可以,沒想到這一次居然能從謝雨凝嘴裡聽到誇謝言的話,就連謝言自己都沒想到他能得到謝導師的誇獎。

“好,我知道了,謝謝導師,等會兒我試試。”他連忙回複。

謝雨凝也沒看到其他人練習生用茫然的眼神看她,而是繼續投入在指導下一個人的過程中。

“第二段我分成了兩段,屈杜、管品你們兩個來唱,你們倆的聲線很相似,但又有很多不同,所以我把一整段分成兩段,你們倆一人一段,剛好可以和諧的銜接起來,不過記得接的時候要自然、順暢,另外管品你的口音需要多改改、多練習練習,否則會很影響舞台效果。”

屈杜、管品不是vocal出身,本身唱功一般,再加上管品還有一些口音,咬字不清晰,謝雨凝直接砍了兩人之前大段落,改換成小段落銜接,更有利于增加觀衆新鮮感,用來彌補唱功不夠好的地方。

緊接着,謝雨凝又一一劃分了趙星和其他人的部分,弄好之後,幾人進入練習。聲樂導師柏岑幾乎是一句一句教導練習生這一句該怎麼唱,怎麼發聲,怎麼唱才能唱的有感情。

“謝言,你看這句,‘誰把誰的靈魂’,魂這個字就很重要,唱的時候要有點空曠感、寂寥,才能突出靈魂這個詞語的質感……”

“‘變成囹圄囚禁自己’,這句的重點詞是‘囚禁’,要着重抓這個詞,唱的時候也要有一種束縛感,想象自己被囚禁,抓那個感覺……”

“‘你并沒有罪’唱這句歌的時候,一定要帶上感情,你之前感情不夠,我希望你能帶多點同理心去體驗這首歌……”

柏岑和謝雨凝兩人自己分批教導練習生,相比較柏岑手把手教導練習生,那邊謝雨凝就嚴格多了,唱功比較好的趙星和奚成謹是她主要教導的對象,本來還有謝言,隻是謝言先被柏岑挑走了,謝雨凝隻好拎着趙星跟奚成謹去一邊訓練。

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