雖然圓球能轉動的原因是因為重心不變,但小朋友們的思考也有他們的道理,“老師被你們說服了,所以今天給你們多獎勵一朵小紅花。”
趙亮哇哇叫起來,“老師,我們今天有兩朵小紅花嗎?”
“是的呢。”
趙亮跑過去抱住宋青,“宋青,你聽到了嗎,老師說我們今天有兩朵小紅花。”
宋青推開趙亮,嘴角勾起,心情愉悅,“走開,不要抱我。”
趙亮轉身跑過去抱住圓圓,圓圓回抱趙亮,大聲喊叫:“亮哥,我今天能吃兩塊肉,我爸爸說一朵小紅花可以換一塊肉吃。”
宋青心裡嘀咕,圓圓小笨蛋就知道吃!
還有,趙亮小傻子為什麼要去抱圓圓,明明他才是幫他回答老師問題的人。
葉蓁擺擺手,“好了,小紅花的事情到這裡結束。圓球的問題我們已經得到答案,這一節活動課,我們要開始新的思考。”
“同學們,老師畫的小人書好看嗎?”
“好看!”
趙亮雙眼發亮,“老師,我每天都看,我爸爸也特别喜歡看,每次我看小人書他都要搶着看。”
葉蓁看向趙亮,示意趙亮先不要說話。
趙亮捂住嘴巴,葉蓁繼續往下說:“最近老師遇到一個大難題,我們班一共有兩本小人書對不對?”
“對。”
“但是,最近有很多人找葉老師要小人書,他們說他們也喜歡小人書,也想要小人書。”
“可是老師畫的小人書隻有兩本,現在兩本小人書一班在趙亮組長手上,一本在趙國組長手上,我們沒有多餘的小人書送給别人。”
“老師最近很忙,如果重新畫第一回小人書的話就沒有時間畫第二回的小人書,但老師又想讓其他小朋友都能看到小人書,你們給老師出出主意,想一想如何既能讓其他小朋友看到小人書,又能讓老師有時間畫第二回的小人書。”
小朋友們一時間理解不了葉蓁的話,需要很長的時間慢慢消化。
葉蓁不打擾他們,拉開椅子悄悄坐下,任由他們思考。
半個小時後,大壯吸溜着手指頭舉起手,葉蓁點他的名,“大壯同學請起立。”
大壯站起身,“老師,我們可以把小人書借給其他小朋友。”
把書借給其他小朋友肯定會把小人書流到盜版人手中,葉蓁暫時不想被盜版人盜版小人書,“可是我們隻有兩本小人書,但是小朋友卻有很多。”
她心裡已經有了想法,不過,她也想聽一聽小朋友們的想法。
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