一旁的唐佳調侃道:“江以宸,你該不會是為了好吃的才來的吧?”江以宸結結巴巴地說:“哪……哪有,我真的對明朝曆史感興趣。”我看到他這副窘态,心裡不禁覺得好笑,于是故意逗他:“哦?是嗎?那你說說看,明朝有哪些有趣的曆史事件或人物呢?”江以宸一下子被我問住了,他張着嘴卻說不出話來。
這時,唐佳在旁邊偷笑起來,場面變得有些尴尬。我趕緊打圓場,說:“沒關系啦,我們可以一起學習嘛。”聽到我的話,江以宸終于松了口氣,他連忙說:“對對對,一起學習!”說完,他還偷偷向我眨了眨眼,似乎在感謝我替他解圍。我心中暗笑,這個家夥還真是可愛呢。
我微笑着說道,“好啊,那就這麼說定了。以後我們就一起學習明朝曆史吧。”江以宸看起來很開心,他用力地點了點頭。我假裝嚴肅地說“不過,我可是很嚴格的老師哦,你要好好學習才行。”江以宸自信滿滿地回答“放心吧,我一定會努力的!”唐佳在一旁笑着說:“那我就當你們的見證人,看看你們誰學得更好。”我說“好呀,那我們就比一比咯。”
唐佳一臉疑惑地問道:“你們比這個到底有什麼意義呢?”我笑着回答道:“其實也沒啥特别的意義,主要就是想通過比較來看看我們倆的自主能力如何,以及對于人物形象和性格特點等方面的分析是否準确深入。”這時,一旁的江以宸也附和着說:“對啊,就是要比試一下我們對人物的判斷和分析能力嘛!畢竟每個人對于同一個角色或事件可能會有不同的見解,但總體來說還是會有相似之處的。說不定其中有一半的觀點都是一緻的呢!所以咱們就來試試看吧,也許能從中發現一些有趣的地方哦。”
我笑着說道“我覺得這樣挺有意思的啊,既能學習知識,又能增進我們之間的了解。”唐佳點點頭,“嗯,我同意,那你們打算怎麼比呢?”我提議道“我們可以各自研究一段明朝曆史,然後互相交流讨論。”江以宸興奮地說,“這是個很好的主意,因為這樣我們可以看到不同的角度和觀點。”唐佳補充道“而且還能鍛煉我們的思維能力和表達能力。”我說“那晚上我們回家就各自收集資料吧,我先研究一下朱元璋的生平事迹。”
江以宸說“我來看朱棣的統治時期。”我說“那我就研究一下萬曆皇帝以及張居正的事情吧。”江以宸說“哦豁,檸姐可以啊,一下挑戰兩個曆史上正反都有話題的人物。”我說“哈哈哈,我對他們兩個還是比較感興趣的。”唐佳說“哦喲,你們兩個都選這麼有代表性的人物,你讓我跟璇璇怎麼選?”我說“那還有朱允文、于謙、朱瞻基等等,很多人我們可以挑啊,明朝最不缺這種人物了。”
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