聞舟輕輕地推開浴室門,邁着沉穩的步伐走了進去。與此同時,蘇梓諾靜靜地躺在柔軟的大床上,腦海裡不斷回響着聞舟剛才說過的那些話語。
漸漸地,她原本緊繃的神經逐漸松弛下來,心情也變得不再像之前那樣緊張。
決定自己也看看教室招聘的信息。
蘇梓諾深吸一口氣,然後緩緩坐起身來。她伸手拿起放在床邊的筆記本電腦,輕輕按下電源鍵,屏幕随即亮起。
緊接着,她熟練地打開浏覽器,輸入關鍵詞“教師面試”,開始浏覽搜索結果。
網頁上彈出了許多相關的文章和視頻,蘇梓諾仔細閱讀着每一篇文章,認真觀看每一個視頻。
本以為很簡單,結果眼花缭亂,還有被騙的。就招聘類型都有好多種。
第一類就是帶有事業編制的招聘。它包含每年的教師招聘以及d類的教師招聘,隻要你符合相關的招聘條件就可以報名參加。
第二類就是屬于教師人才引進以及教師的遴選。這類型一般是本身就是有編制的農村老師想要進城當老師,或者說高學曆高水平的教師人才引進。
還有一類就是師範生或者公費師範生的校招。以上這些都是自帶編制的,或者說考上之後你就是有編制的老師。
第三類就是暫時沒有編制的,但是未來會給你編制的類型。像部分地區的控制數備案制老師因為編制緊缺,所以先上崗,後面有了空編之後再給你安排編制。
或者像特崗老師、三支一扶西部計劃等等。這類型支教形式的,服務期滿之後也可以給你轉編制。
第四類就是沒有編制的類型,比如說聘用制,合同制的老師。
一般這類型的老師待遇跟編制類差别不了太多,但是在補貼及五險一金上會略有差距,而且在穩定性上也沒有編内的老師來的好,所以整體上跟編内老師還是有一定差距的。
蘇梓諾時而沉思,時而做筆記,将重要的信息和她們差别利弊記錄下來。時間一分一秒過去,蘇梓諾完全沉浸在其中
過了一會兒,聞舟洗完澡之後從浴室走出來,一眼便瞧見蘇梓諾仍專注地查閱着資料。他随手拿起一條毛巾,然後離開了卧室。
沒兩分鐘,他手捧一杯溫熱的牛奶折返回來,并将其輕輕遞到蘇梓諾面前:“把這杯牛奶喝了,早點休息,不然明天放假回家又沒有精神。”
蘇梓諾滿心歡喜地接過牛奶,輕抿一口,柔聲說道:“謝謝老公。”
蘇梓諾近來對于這個稱謂可謂是愈叫得順溜了起來,但這僅限于隻有他倆獨處時才會如此稱呼對方。
如果有外人或者是親戚朋友在,她是怎麼也不好意思叫出口的。
聞舟細緻入微地替她将那些資料整理保存好後,便随手關掉了電腦。
“怎麼又開始查看起教師招聘的信息來啦?”聞舟方才随意瞥了一眼她正在浏覽着的網頁頁面,随口問道。
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