至于說等她生産了之後,到那時正是過年期間,兩個奶娃子、兩個坐月子的婦人就夠得黎老太忙了,她哪裡還會計較這麼久之前的事。
錢老太這一番話叫錢杏花牢牢記在了心裡,每天就在右廂窩着不出門,看到黎老太在時偶爾出去打掃一下院子,倒是真的讓黎老太對她的态度好了不少。
黎明瑾都感覺到了二伯娘最近看他眼神和善了不少,他去找四姐的時候不會陰陽怪氣地說他。
時間一晃而過,五月就在這樣的平淡中過去,天氣越來越熱,黎明瑾身上的薄夾襖換成了厚夏衫。
這個季節,姜芷芸喜歡給他用淺綠色和淺藍色的料子做外衫,穿淺綠色的衣裳看着俏皮可愛,穿淺藍色則要文靜書氣不少。
月初從姜家回來之後,姜芷芸就開始每日教黎明瑾三個字。
識字的過程對黎明瑾而言輕松有趣,姜芷芸從小耳聞目染父親和大哥讀書,對三百千的寓意和每個字的含義都很了解,教黎明瑾的時候經常告訴他一些有趣的故事,黎明瑾有時候還會覺得每天學習的字太少了,可是姜芷芸很堅持,每天就三個字,不多不少。
月中沐修的時候,黎成石買了筆墨和紙回來,讓黎明瑾在識字的同時開始練字。
等到月末沐修黎成石再回來,黎明瑾已經能夠勉勉強強地寫下他自己的名字了。
黎成石見狀,找出來一張長一尺半、寬一尺的上好宣紙,提筆在紙的右上角寫下自己的名字,然後将筆拿給姜芷芸,讓她将名字寫在後面,最後一個則是黎明瑾。
三個人的字三種不同的風格,黎成石的字大氣有力,姜芷芸的字娟秀細膩,黎明瑾的又粗又傻,僅僅是把字寫清楚了。
但是他捧着這張紙開心得直笑:“爹、娘,剩下的位置是留給弟弟的,等弟弟長大了,讓他把名字也寫上去。”
自從開始識字,黎明瑾就漸漸改了口,加上他覺得自己要有弟弟了,作為哥哥要給弟弟做好榜樣,所以他以前總是甜甜地喊爹爹、娘親,現在隻喊一個字爹、娘。
剛開始黎成石感到一陣失落,總覺得兒子不親近自己了,後來在姜芷芸的安慰下才漸漸緩過來。
黎明瑾的提議黎成石自然滿口答應:“好,沒問題,都0聽瑾哥兒的。”
這張宣紙是知縣大人賞給他的,據說墨迹幾十年都不會褪色,留着等他和芸娘老了一起翻看一定很有意思。
黎成石回來之前,黎明瑾剛學會寫他名字之後,他就特意求着姜芷芸教會他夏字怎麼寫,在同黎明夏一起幹活的時候教她。
等黎明夏學會了寫她自己的名字,黎明瑾又提出想要教她識字,因為他覺得識字很有意思,想要帶着四姐一起。
黎明夏聞言卻有些茫然:“瑾哥兒,我就是一個丫頭,學識字有用嗎?”
不管是黎老太還是錢杏花,甚至白秀荷,都是不識字的,姜芷芸雖然識字,但她平時很低調從不主動說自己會,遇到家裡要簽契約需要人看契約書的時候,都是等到黎成石回來再說。
在這樣的環境中長大,黎明夏從來沒有想過,她一個丫頭要讀書識字。
“當然有用!”黎明瑾面對黎明夏的問題非常肯定地回答,“會識字出去簽契約書就不會被人坑騙,想要去縣城裡找事情做也更容易,還更輕松,不然為什麼咱們村裡不少人家都勒緊肚皮送孩子去識字,就是這個道理。”
黎明瑾的回答完全是照搬了當初錢老太送黎明德和黎明禮兩兄弟去識字時說的話,簽契約書、去縣城找事做都是家裡男人要做的事,同女人家沒有關系。
村裡女孩在出嫁之前都是在家裡學怎麼操持家務,出嫁之後她們關注的東西就變成了侍奉公婆、給丈夫生兒育女,整個上河村都找不出兩個識字的女人或者哥兒。
黎明夏想了想,拒絕了黎明瑾:“瑾哥兒,你說的這些我都用不上,沒聽說過女孩子識字的,要不我還是不學吧,謝謝你的好意。”
黎明夏其實想跟着黎明瑾學,但是她擔心學習識字會耽擱自己做事的時間,别人去學堂私塾一去就是半天,可見識字很費時,要是被她娘知道了罵她倒沒什麼,别把瑾哥兒和三嬸一起罵了。
“我知道為什麼識字了!”黎明瑾突然興奮,“知書識禮,我外公和大舅是這樣說的,識字的人更明白道理,就像……”
黎明瑾是想拿二伯娘和自家娘親對比的,但他想到二伯娘是四姐的娘,及時打住了。
黎明瑾沒說,黎明夏一樣想到了,她思考起自家娘和三嬸的差異,猶豫了起來。
“四姐,識字真的不難,每天中午吃了飯我娘教我三個字,到現在不到一個月,一本三字經我已經學了一半,聽我娘說下個月中旬就能學完。”黎明瑾一個勁地勸黎明夏,想要拉着她一起開啟識字之路。
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