而另一監控顯示,大約兩分鐘以後,該小型箱式貨運三輪車出現在事發路口向南300米處,正在行駛的三輪車突然開始左右擺動,并且幅度越來越大,在僅僅又行駛五十米後,便側翻倒地并壓損隔離帶。
随後趕到的交警在處理調查該起事故時,事故車主說明了事故原委,原來是看到有野豬出現,并且體型不大,便考慮拉回家改善夥食,不料野豬過于兇猛,強橫的沖擊力導緻車輛翻車。
交警責令打開車廂門之後驚奇地發現,所謂野豬并不像傳統野豬,而是嘴巴像豬身子像松鼠。後經專家鑒定,該物種居然為野生保護動物——豬獾。
最終事故處理結果為,三輪車車主非但不能得到這頭“野豬”,還要負責隔離帶的全部定損賠償。真可謂是竹籃打水一場空。
至于野生保護動物為何會出現在城市路段,它從何而來?我台記者後續還會進行跟蹤報道。
司徒垚出口成章,并且邏輯嚴密,還設置懸念與反轉,讓現場和網絡端的觀衆不由地被吸引,如果不是“理工路”和“師範路”這兩個路名比較出戲,大家甚至會覺得這是一則真實新聞。
似乎是在曲老師的帶領下,大家響起了一陣掌聲。
“你是真的看到過類似新聞嗎?”曲老師在努力幫司徒垚做鋪墊。
“當然沒有,幸運的是,最近在一篇科普文章中看到過有關豬獾的介紹。”司徒垚并未全盤否認,讓一衆評委都相信剛才的大段話都是司徒垚即興而起。
“我是應技大機械學院的一名老師,雖然沒有其他評委專業,但是你有一點十分值得肯定,你應該是規劃了整個故事的輪廓,甚至在腦海裡都有一張地圖,我注意到,你的一些細節描繪,包括三輪車行駛方向、行駛時間和速度的合理性上邏輯非常嚴密,沒有任何漏洞。”一名男老師評價到。
“新聞播報結構也很完整,從交代開端,到叙述過程,沒有出現口語化等違和片段,甚至在最後還提及後續報道,是十分完整的一篇新聞報道。你真的是學化工的嗎?”劉老師也十分看好司徒垚。
“你的内容設置層層遞進,進展合理,并且在最後還有情态反轉,讓一篇本應該枯燥的新聞報道也變得有些趣味性,短時間内能做到這一步實屬難得。”另一位評委也給出了如此高評價。
司徒垚一鼓作氣地說完之後,對自己的表現十分滿意,但是面對評委老師如此高的評價,司徒垚也有些受寵若驚。深鞠一躬說道:“謝謝各位老師的認可,我會繼續努力,相信在後面的比賽中我會做到更好。”
“後面的比賽?看來你對進入決賽十分有把握啊。”劉老師笑着說道。
“評委老師說笑了。”司徒垚自嘲一笑,并沒有表現出認識劉老師的樣子。
“你的才藝表演是什麼?”曲老師問道。
第17章一摔成名
“你的才藝表演是什麼?”曲老師問道。
“名篇朗誦。”司徒垚說得很簡單。
“請開始你的表演。”曲老師等人眼中都難以掩藏失望。就連一旁的鄧筱筱等選手,甚至直播外的觀衆都覺得司徒垚有些虎頭蛇尾,畢竟名篇誦讀這種才藝太過于普通,除非有足夠飽滿的情感和朗誦技巧,顯然司徒垚并沒有這樣的能力。
司徒垚向評委老師淺鞠一躬後,不急不緩地走出舞廳門口,走出門時向音效師傅點頭示意。
“少無适俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。羁鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八九間。……久在樊籠裡,複得返自然。”
司徒垚的聲音在舞廳響起,大屏幕上也出現一個動畫形象,白布包裹的頭發插着發簪,一襲青衫,背對大家,背在身後的雙手,一手拎着煙袋鍋子,另一手拿着酒壺沿着一條鄉間的小路向遠方踱步,道路兩旁零星地村舍時有炊煙升起。
本就富有磁性的聲音經過司徒垚略加混響處理後,在舞廳這種場合下突然響起,再配合上恬靜的背景音樂和畫面,倒還真有點引人入勝的感覺。
雖然司徒垚在錄音上下了很大功夫,但是畢竟隻是陶淵明的《歸園田居》,一首詩的長度不足以撐起一個節目,更何況還隻是錄音。
“結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。”又是陶淵明的一首《飲酒》,現場開始有些竊竊私語,連評委老師也開始交頭接耳。
“這個家夥到底要幹嘛。”鄧筱筱也露出了驚詫的表情。
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