總有那麼一些人和事讓你莫明的感動。“老子”的《道德經》裡有句話是這樣說的“天下皆知美之為美,斯惡焉。天下皆知善之為善,斯不善焉。”這句話的意思是“人們之所以知道什麼是(美),是因為有(惡)的存在。人們都知道什麼是(善),是因為有(不善)的存在。”
是個人誰會沒遇見過一些(醜惡)的存在。正是因為有了他們才更能體現(真善美)的可貴。
初來乍到一切都是那麼美好,但世上無全美之物(人物和事物等)。學校裡總有那麼一些人,雖然學習不好,橫行霸道,以欺辱别人為快了,令人厭惡。但他們從不缺朋友。
好漢招架不住人多,若與他們其中一個發生沖突,其他的都會來幫忙。我不是超人也不是孫悟空,整日懲惡揚善與天鬥與地鬥,我隻是一名普通的學生,沒有超能力也沒有神通。所以,我幹什麼事都不敢太過張揚。以免與人發生沖突被人歐打。
但你不招惹别人,别人就應該不招惹你嗎?我沒想到這年頭居然己經變的世風日下、人心不古。
剛到九年級,一切都那麼美好。我睡的床終于從木床升級成了鐵床。學校男生宿舍,有四層樓,除一、二層有些許鐵床。其餘的都是木床。木床的床闆是一條又一條的長木闆拼成的。從那用力一壓就會折斷的木闆上,悟出了它這床闆上有許多破洞的原因。
一個宿舍十四張床,二十個人在這宿舍裡睡。十四張床裡還是分兩層的那種。上面七張,下面七張。因空間原因,必須把那宿舍的空間盡量充分的利用。所以宿舍裡的床大部分是連在一起的,隻有兩張床是單張的可以一個人睡。四張床連起來,每張床的寬度也就一米多一點,上面睡六、七個人。那滋味真是非常爽,冬天不冷,夏天熱的睡不着。
七年級班主任,腦子不太靈光,整日說:“嫩看看嫩那被子床單整的歪七扭八,被子都不會疊。成天叫那校領導扣分。”老師說完還拿出手機,讓班裡人看九年級宿舍照片。這一看,唉,真不得了啊!九年級的床單、被子确實都十分整齊。但那班主任,都沒想過九年級睡的是鐵床,床闆都是一整塊的。
七年級也是剛開始學生物,知道了世界上有種叫“控制變量法”的實驗探究方法。這老師從來不控制變量,從而得出一系列的不合理結論。然後開始罰我們。我從未見如此厚顔無恥之老師。(但我沒想到後來遇到了一個更不要臉的老師)。初中這三年我都不知是怎麼過來的。
我七年級快結束時,八年級開始換新鐵床。等我上八年級時,結果我還是睡七年級時的宿舍。九年級,苦盡甘來,我終于換宿舍睡到了鐵床上。可還沒睡幾天,最上面的七年級宿舍開始換鐵床。我對此隻想表示“學校”。
九年級雖然換了鐵床,宿舍的整潔水平确實有所提升。但這并不意味着我就能睡個好覺了。晚上還是會有些“類人形生物”去做一些運動(這些運動包括吸煙、喝酒、吃東西、相互問候之類的)來消耗自已白天在課堂上被壓制了一天而積累出來的旺盛的精力。為了方便叙述,有人将這此類活動用“憋反彈”這個詞語來統一概括。
“憋反彈”其實并不關我什麼事,我又不反彈。但總會有些傻逼,精力過于旺盛,準備發洩。
某個叫劉某的類人形生物開始問道:“(吾)在那個宿舍嗎?”
吾本以為它(之所以用動物它是原因我要表明劉某它不是人,它是頭禽獸,所屬的種類是“牆頭鳥”)找吾是有什麼事想根吾說。所以吾就在上鋪回了一聲“我在這個宿舍。”
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