玉燭因為中招,雖然肉身還僵直在原地,腦海與意識卻陷入了幻境。
玉燭的意識在幻境中醒來,睜開的雙眼看到了自己熟悉街道,低頭看了看自己身體,又感知了一下體内的權能。
“識律的幻境居然讓我中招了?看周圍的樣子,幻境應該是模拟了我過去生活的街道。”
“還挺懷念的,我記得沒錯的話,意識統括者說我回不去了……”
“算了,就當和過去的自己道别吧,中幻境的最後一刻,識律絕對被我弄死了。”
“看看周圍,孤兒院應該在附近,可以看看路上的那棵老樹有沒有被砍倒,可以推算幻境的所在時間。”
“權能和崩壞能都還在,幻境中的我也沒什麼變化,識律的精神污染對同樣擁有識律權能的我無效,看樣子隻是中招進入了幻境。”
“算了,等會玩累了就用識律權能掙脫吧。”
玉燭自言自語完畢,開始向孤兒院的方向走去,路上看到了自己讀書的小學,一群孩子歡聲笑語的背着書包,身邊跟着大人,看樣子是放學。
學校附近的小報攤上擺着的水晶球八音盒,随着發條的扭動自顧自地舞蹈,仿佛在夢中化作那隻夏日死去的蝴蝶,在蟬鳴半夏的伴奏中張開雙翼,譜寫自己的詩篇。
玉燭聽到這優美而又有一絲悲傷的音樂,也是突然駐足呆愣在原地,随後轉頭望向了小報攤上的八音盒。
“鳥之詩……呵呵,還真是應景啊。”
“不變的事始終不會改變,不該存在的東西終會帶着遺憾消散,鳥兒終究未能展翅高飛,遙不可及地方,深藏的夢和願望。”
“孩子赤腳走在盛夏的鐵路上,遠離了童年……”
玉燭站在這熟悉的街道,随着八音盒的發條停止了扭動,音樂也随之停止,但玉燭的眼角卻留下了一滴淚水。
“算了,走了,看看孤兒院吧,自從我工作後,好久沒回孤兒院了。”
此時的玉燭剛想離開,看到了小學時候的同學開開心心的牽着自己父母的手,嘴裡說着放學,暑假。
“放學了、放暑假了、小學同學……”
“小時候的我每次放暑假都會坐在操場的小秋千上,羨慕的看着同學和父母開開心心的離開。”
“也就是說,小時候的我,現在就在小秋千上!”
玉燭立刻走進了學校,因為是放學時間,保安也在摸魚,壓根沒怎麼管玉燭,玉燭就這麼自然的走向了操場,果然看到兒時的自己坐在了小秋千上,從紅紅的眼睛上能看出來剛剛哭過。
玉燭走到了“玉燭”的眼前,俯身蹲下,用紙巾擦了擦“玉燭”的小臉。
“小朋友,你為什麼要在這裡哭,不回家嗎?”
“叔叔,有家人在的地方才是家,我是孤兒,沒有家人。”
“孤兒院的大家不是你的家人嗎?”
“不是,孤兒院的大家雖然在院長和大人面前很乖,實際上隻會欺負人,然後威脅其他人不讓那個人被大人接走,也不讓其他人過得比自己好。”
玉燭聽完兒時自己的話,思緒萬千。
(是啊,小孩的人性也是也是人性,自己小時候沒少被霸淩,孤兒院裡因為自己是同齡人中最小的導緻最受寵,所以最容易被其他人眼紅欺負……)
(而學校裡,那幫人知道自己是孤兒,全來欺負和霸淩自己,因為欺負孤兒不會有大人來說教自己,老師也會為了所謂的集體而犧牲個人,反正犧牲的個人不是老師自己,而且欺負的是孤兒不會有大人告狀和算賬,老師自然也就睜一隻眼閉一隻眼。)
(呵呵,還真是充滿惡意和敗類的世界……)
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