“這裡是我們學校的一個特色項目,由一些熱愛軍事和生存遊戲的學生自發組織而成。”沈新介紹道,她的眼神中閃爍着對學生們創造力的贊賞。
林文軒的目光被一群正在激烈對戰的玩家吸引。他們身穿輕便的作戰服,手持模拟槍械,在場地中穿梭,躲避敵人的攻擊,同時尋找機會反擊。
“自從這裡被改造成生存遊戲俱樂部後,它變得非常受歡迎,甚至吸引了不少附近學校的學生前來體驗。”沈新解釋道,她的聲音中夾雜着自豪與興奮。
她指向場地一側的電子計分闆,上面動态更新着各個隊伍的得分和排名,五彩斑斓的光點在虛拟地圖上跳躍,代表每位玩家的位置和狀态,科技與競技的結合在此刻展現得淋漓盡緻。
林文軒并不認為這是必要的,他的眉頭微皺,聲音中透露出一絲質疑:“在校舍裡以玩生存遊戲作為賣點……真的有必要嗎?”
沈新微笑着,耐心地解答林文軒的疑問:“當然有必要。這不僅僅是一種娛樂方式,更是一種培養學生團隊協作、策略思考的方式。你看到的不僅僅是一場遊戲,它是一個微型的社會模型,讓學生們在安全的環境中體驗競争與合作,學會在壓力下作出快速決策,同時培養他們的領導力和責任感。”
她指向正在模拟戰場中快速移動的一支小隊,他們正利用地形優勢,巧妙地布置戰術,成功繞到對手後方發起突襲。“你看那支隊伍,他們的配合多麼默契,每一個成員都清楚自己的定位,既獨立又相互依賴,這種實戰演練對于提升團隊協作至關重要。”
話音剛落,一群充滿活力的學生禮貌地走了過來,熱情地打招呼:“老師好!”他們的臉上洋溢着青春的熱情和好奇。
沈新轉向林文軒,微笑着說:“你看,這就是我的學生。他們熱愛遊戲,也熱愛學習。你有興趣加入他們,親自體驗這場充滿刺激與挑戰的遊戲嗎?”
林文軒看着眼前的景象,不禁輕描淡寫地吐出一個詞:“無聊……”他的眼神中似乎有些許不屑和抗拒。
然而,沈新并未放棄,他繼續鼓勵道:“先别急着拒絕,或許嘗試一下,你會發現這其中的樂趣。上手體驗幾把,說不定你會改變看法。”
林文軒微微猶豫了一下,他并不是真的覺得無聊,隻是他習慣了保持距離,不願意輕易表現出自己的興趣。沈新的話語仿佛觸動了他内心的某個角落,讓他開始思考嘗試新事物或許并不是壞事。
他看到沈新眼中閃爍的鼓勵與期待,心中湧起一股難以言喻的感覺。猶豫再三,他終于開口:“好吧,那就試一試吧。”
聞言,沈新露出了一抹不易察覺的微笑。她輕巧地用拐杖輕敲地面,引領着林文軒來到了一間教室面前。“我們俱樂部的教練就在這。”
走進教室後,林文軒的目光立刻就被裡面的一幕吸引。教室中央,一名約莫三十歲左右、體格健壯的男人正在“手把手”地指導一名女生。
男人的舉止顯得有些輕浮,他将手放在女生的肩膀上,動作略顯親昵。那名女生的臉上雖然保持着微笑,但眼中的不悅卻難以掩飾。
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