第96章公開課上最新章節，第1頁_天賦不夠努力來湊的勵志故事免費全文閱讀

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小山谷，研究院，階梯教室。

楊奇，溫啟榮，汪心怡正在台下确認一會兒上課時需要的道具。

陸陸續續的人不斷來到自己的座位坐下，慢慢的就坐滿了人。

這個階梯教室原本是一個圓形會議場地，會議的主要人員落座在大廳中央，而其他人則坐在圍繞中心的階梯上，楊奇為了方便這裡作為教室使用，就拜托溫啟榮用幾天的時間将其改成了自己熟悉的階梯教室的樣子，這樣方便在所有人的正前方展示文字及圖像。

教室裡現在大緻分為了七個區域，從左到右分别是五系研究院所在的五個區域，工匠及其他人員的區域和最右邊的來自帝都學院的地脈師所在的區域。

這次楊奇邀請的人有地脈師外，還邀請了所有的工匠以及各個部門的領導，他是想要這些人對目前的局勢有所了解，也讓他們對這樣的公開課有所了解。

看到人齊了，楊奇也站起身，來到了講台上，用靈氣在空中寫了一行大字‘研究院第一節公開課’

等大家看到字安靜後，将這行字消散，繼續寫道‘有關邊境牆的相關信息整理報告’

接着楊奇就舉起手中的細木棍，指着這行字道：“我的這節公開課的主要内容就是為大家介紹我們目前掌握的關于邊境牆的所有信息，以及一些猜想，在上課前，我先說下我的規則，那就是我講課的時候不要打斷，有疑問，先記下來，我會講完一段内容後停下讓大家提問，有人有疑問嗎？好，那麼這節課就開始吧！”

“我們都知道邊境牆的存在，也知道從邊境牆裡出來的靈怪，但是為什麼會這樣，邊境牆是怎麼出現的，邊境牆對面是什麼樣子的？這些疑問到現在都沒有人能夠回答，而之前我們研究院在木州對邊境牆也做了一些實驗，但是一無所獲，不對，不能說一無所獲吧，我們至少驗證了之前關于邊境牆的信息。”

“比如進入邊境牆的東西，包括活物和沒有生命的物體，都會立刻消散在裡面，區别隻是快慢的問題。帶有靈氣的物體進入其中會以原本的形态維持一段距離，以透明的形式，接着也同樣消散在裡面。”

“之後我們對邊境牆的研究也就基本停止了，但是”楊奇說着看向最右邊的區域“來自學院的各位給我們帶來了他們這一年多在西面隔壁探索中發現的信息，這裡面就有關于邊境牆的很多我們之前不知道的資料。”

“他們得到這份資料的過程是痛苦的，是危險的，但是他們卻将這份資料無償的交了下來，不是某個人，而是他們每人，每個人在身體還沒有恢複健康的情況下就開始将他們那段之間的經曆寫了下來，我想我們應該為了他們的無私鼓掌，感謝他們。”

楊奇說完率先鼓起了掌，接着教室裡響起了整齊的掌聲，學員這邊有些發愣，呆呆地聽着教室裡的掌聲，很快反應過來的他們也鼓起了掌。

楊奇看到大家沒有停下的迹象，趕忙下壓手掌，讓大家停下。

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