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第118章 太子少師(第1頁)

方瓊這下不淡定了,這可是太子李承乾啊。他可是知道這個太子長大後會有多荒唐,據說他喜歡模仿突厥人的生活方式,生活奢侈,豢養男寵,與同胞弟弟關系不和,還曾試圖暗殺弟弟。不過看到這個年幼的小太子倒是聰慧可愛,實在是無法想象他會變成那副模樣。

李承乾被自己的父皇打了一巴掌,便聽話的過來叫到:“承乾見過方叔叔。”方瓊笑而不語,就這麼看着李承乾,過了一會兒才悠悠的說道:“這孩子不簡單啊。”李承乾沒明白方瓊這話的意思。李世民和長孫皇後倒是大喜過望,他們以為的不簡單,是将來李承乾會成為一代明君呢。

然後李世民就拉着方瓊坐下聊天兒,長孫皇後也在一旁作陪。李承乾則是離開了這裡,他還有課業要做。

坐定後,李世民便開口問道:“方瓊,你剛剛說乾兒不簡單,可否能說說你看出什麼來了嗎?”

方瓊想了想說道:“咱們先不說這孩子将來會怎麼樣,就說說現在吧。這孩子先天身體不足,再加上你們嬌生慣養的,導緻體質太弱,容易生病。需要加強體育鍛煉啊。隻有把身體鍛煉好了,将來才能夠繼承你的江山啊。”

“再有就是德行的培養了,一個君主最重要的就是德行,才華都要排在第二位上。德才兼備那是最好的,可如果有德無才,倒是可以用下面的大臣們來彌補,畢竟這樣的人也不是聽不進良言的人。可要是有才無德,那可就是個禍害了啊。”

李世民這會插嘴道:“這個你放心,他自幼我就請了大儒來給他啟蒙,德行上不會有問題的。”

方瓊不屑的說道:“大儒?他們一個個隻會照本宣科,腦袋連彎兒都不會轉。遇到事情隻能想想聖人是怎麼說的,儒家經典是怎麼寫的。文章都寫的妙筆生花,頭頭是道,可一放在實際問題上就屁用沒有了。”

“所以啊,教育孩子還得從實際出發,老李,你就可以拿一些小的朝廷政事來給他舉例講解,要從小培養他的發散思維,這樣他才會舉一反三,不至于太死闆了。”

“再有就是你們要培養他的獨立性,一個屁大點兒孩子,後面總是跟着那麼多太監侍女,什麼事情都有人代勞這是不行的。要讓他學會自己動手,就從穿衣洗漱開始,隻有他能自己獨立完成自己的事情了,慢慢的才能獨立的解決其他問題。不然沒有獨立解決問題的能力,這個皇上他要怎麼當下去啊?”

李世民若有所思,他和他父親李淵那都是馬上皇帝,這江山都是自己打下來,然後自己坐的。沒有點兒乾綱獨斷的氣魄,怎麼可能完成如此壯舉呢?一個皇帝如果沒有自己的想法,不能自己提出解決問題的辦法,什麼都聽臣子的,那這皇帝到底是誰在當啊?

方瓊特意停頓了一下,讓李世民夫婦消化一下自己所說的話,然後才繼續說道:“再有一點,就得要讓他從小就多聽、多看,這樣才能慢慢的養成獨立思考的習慣,才能真正的有自己的看法。我所說的多聽、多看不是靠老師給他說,也不是看書上怎麼寫的,而是讓他自己到外面去看看我大唐百姓的生活,聽聽百姓們的心聲,這才是最真實的。”

“以味的聽那些大儒講,看那些沒用的儒家經典,隻會削弱他的獨立思考的能力。這些說好聽點兒,就是紙上談兵。”

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