592小說網>海洋的母親是誰 > 70 施其學幼時經曆2（第1頁）
70 施其學幼時經曆2（第1頁）
“先前跳躍于餘前之火苗，曾為餘在寒冷孤寂中之慰藉，卻如流星一瞬即逝，幹草迅速燃盡，火光遽滅。”
“火光熄滅之際，四周重回原始之寂靜與黑暗，如時光于此刻停滞。”
“餘能感受周遭空氣之冷冽，刺入骨髓之寒冷猶如無形之枷鎖，緊緊束縛餘身。”
“心頭湧起前所未有之絕望，宛若整個世界皆棄餘而去，僅餘、餘一人于這無盡黑暗之中苦苦掙紮。”
“當時，餘緊握羊皮地圖一張，其上路線分明，指向某地。細觀之下，漸明老者之意。”
“其非偶然而至，實欲試餘之能力與毅力，能否抵達此圖所指之終點。”
“雖年幼，然餘深知身處之境。”
“這深林之寒、旅途之孤，皆使餘倍感壓力。”
“然餘亦知，唯有前行，直至小木屋，或可得一線生機。”
“彼處或有熱食暖榻，使餘暫離此寒冷和饑餓之苦。”
“既明老者深意，餘心懷希冀。”
“慎将羊皮地圖藏于懷中，恐風吹之失。”
“雖紙薄如蟬翼，然于餘而言，乃救命之稻，導餘出困之望。”
“路線之每處，餘皆銘心于腦。”
“身處于密林之暗，餘不可迷失或猶豫，必循圖指引，步步為營，直至抵達命運轉折之小木屋。”
“餘踏雪而行，足音笃實，于寂靜林中回蕩。”
“雖聲刺耳，然令餘心安，知此乃前行之證，與林抗争之記。”
“冷杉高聳，枝葉繁密，似欲蔽天。”
“陽光透梢，斑駁灑地，然光影不暖，反增寒意。”
“餘緊抱身，手顫而握羊皮圖，冀從中覓得一絲力勇。”
“雖前路未知且險，然餘行志堅定。”
“蓋知心存希望，隻要不棄，終有出此寒林之日，覓得離此秘境之徑！”
“吾持續前行，體若與命運、時光競馳。”
“每至饑腸辘辘，唯掬雪而食，以解燃眉之急。”
“此冰冷之雪水，刺骨之寒，然餘無怨言，深知此乃生存之唯一法門。”
“于此惡劣之境，未曾料吾能激揚此般宏大之力。”
“原本懼恐于嚴寒中僅能堅持一時辰，便因體力衰竭而仆地。”
“然，餘竟奇迹般堅持七日之久。”
“此七日，曆經前所未有之艱難困苦，然每當絕望之際，便憶及羊皮地圖，那位神秘老者，及心中所念之小木屋。”
“七日恍若漫長夢魇，然終覺蘇醒。”
“抵達山巅，望見那小木屋，喜悅與激動充溢心間。”
“其門若向餘敞開新界，得以暫避嚴寒，覓得食物與溫暖。”
“餘步入小木屋，心懷未來之希望與信心。”
“終抵雪覆、深藏山中之小木屋，雖懷信心，然臨其境，心仍湧難言之驚喜與激動。”
“立門前，深吸清寒之氣，輕推平凡而充滿希望之門扉。”
“門啟之際，屋内之景震吾心魄。”
“爐火熾盛，暖黃之光映照四壁，溫暖且明亮。”
“須發皆白之老者坐于爐旁，旁有數人似友似伴。”
“見我入，立起而迎，笑顔如花，親切友善溢于言表。”
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