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49 收徒（第2頁）

–“此女童與男童之命運，着實奇異，似被重重迷霧所籠罩，難以窺見真相。”

…

當張天、提議以己所收養之子為施其學之徒時，其、反應稍顯冷淡。

他微颔首，語調平和，道：

“既如此，老夫亦不吝多收一徒。”

而…

旋即微搖頭，面上微露不滿之色，續言：

“但在你之處，此子似未獲應得之栽培磨砺，恐已荒廢多時。”

此時面色微窘的張天，連連向自己老師、鞠躬緻歉，言辭懇切道：

“此五年間，餘因諸事繁忙，對正蹤之教導确有疏忽。”

“初見之，非修真之佼佼者，餘心生倦意，未曾悉心指導。”

“而，未曾料及，數年之間，正蹤竟日漸萎靡，修為無寸進，亦無他成可觀。”

言罷，他、語中流露深深之懊悔，自悟昔日之決定或對其成長有所掣肘。

遂誠摯向施其學緻歉，願得機彌補前過，為張正蹤覓得适宜之道。

張天對自己老師之敬仰，猶如江海之深。

深知師者在南極山海州聲名遠播，威名赫赫，以其卓越之修為、深厚之造詣，廣受尊崇。

因此，他料想師者對弟子之選拔、培養，必有極高之标準。

于推薦正蹤為師之徒之事，張天、躊躇不決。

己知正蹤、資質差勁。

憂慮若勉強薦之，非但不能令師者滿意，反或因正蹤之平庸，損及師者之名譽，影響其于南中之崇高地位。

他内心矛盾重重，掙紮不已。

既欲為正蹤尋一合适成長之地，又恐己之決策為師者帶來不良影響。

于是，于兩難之境，張天、始終未敢輕舉妄動，唯選擇沉默觀望，以待時機。

頃刻之間，他靈機一動。

悟及修真之道，非獨天賦所系，更需良師之悉心教誨。

若正蹤、幸得良師，或有轉機，于修真之路尋得一線希望。

遂，張天、巧妙借其妹女與師之機緣，巧妙地将正蹤薦于己師之門下。

…

張氏家族、今日有要事相商，于茶話之間，短短時間，一炷香尚未燃盡，便已将重要之事在南中書堂的考場中讨論完畢。

家主張圖和、坐于主位一旁，眉頭緊鎖，面色嚴肅。

待商議之事塵埃落定，他瞥見老師仍端坐席上，神情自若，沒有半點離去的意圖。

張圖和、心知不可輕慢長者，便示意族人繼續靜坐，以免失了禮數。

張氏族人見狀，亦知其中緣由，遂皆保持沉默，不再多言。

一時間，考場中隻剩下茶香萦繞，氣氛凝重。

張氏家族的人，在寂靜中逐漸閉上了雙眼，看似在修煉養氣，實則也是在等待。

時間緩緩流逝，三十六個時辰對于常人而言，乃是漫長如年，但在此刻，卻仿若眨眼即逝。

考場之内，張正染，此幼女貌若纖弱，但俯仰之間，盡展力量之姿。

其呼吸深沉有力，肌肉收縮間，力透紙背。

随着俯仰之頻，周遭氣氛益發凝重。

蓦地，考場之中陣法之計器聲铿锵，示一駭人聽聞之數–百萬次。

此數回蕩于考場之間，若帶神力，震驚四座。

衆人瞠目結舌，難以置信此等佳績。

一女童于須臾三十六個時辰之間，竟完成百萬次俯仰，此乃少有壯舉。

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