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46 有原則的施其學（第1頁）

張正染、因此突來之變故，面紅耳赤，尴尬不已，然衆目之下，隻能強抑怒意，不能發作。

聞此言，她心領其意，知乃母張妤妤之戲谑。

為解此尴尬，急掙其手，不期而然，手腕輕搖，數顆黃金圓珠如指大者，自手中飛脫，散落滿地。

此珠金黃如日，皆由純金精鑄。

觸地彈跳，聲如金石，清脆悅耳，若悠揚樂符于空中悠揚。

與此同時，空氣中飄溢生妤花香，清新獨特，如自深谷幽山飄來，芬芳馥郁，清新宜人。

花香與金屬之聲交織，讓人有、心生财富之感。

初行疾的張正染，懷憧憬欲入書堂，以啟學業。

然于其即将入堂之際，步履乍止，似被無形之力所縛，難以寸進。

其心倏忽紛亂，如亂絲被風拂，無法梳整。

手足無措，驚慌失措，不知何以應對此局面。

其下意識地回首，見考場之先生與家族之長者皆紛紛俯首，拾地上金黃之純金圓珠。

此珠于日光下熠熠生輝、此景使張正染面頰頓紅，如火燃燒。

感到尴尬的她，知此純金圓珠乃适才掙脫母手時，不慎灑落。

她氣急敗壞地瞪向母張妤妤數眼，不滿的眼中充滿了懊惱。

張妤妤睹女兒氣惱之态，不禁微笑，似笑其疏忽大意。

而張正染、此刻、無暇顧及母之反應，内心隻覺丢臉。

…

南中校場，位于南極山海州，乃該地最為完善之學府。

其内涵豐富，涵蓋學堂、書堂、書院、學院、太學以及大學等諸般層次。

相較于他校之完善，南中、尤為引人注目者，乃其增設之特殊場所–學院。

學院之地，實乃殊異。

于南中，學子書堂卒業之後，需擇書院或學院以深造。

而、衆學子多趨書院而避學院。

蓋因書院環境靜谧，學子可自主、每日、十二個時辰，得以潛心鑽研經義。

學院之境則大相徑庭，競争激烈，猶逆水行舟，學子無暇休憩，須日日勤勉。

因此，學院之學子，無論普通班或修真班，其末位之成就，亦非書院之首所能比肩。

學院之所以異，不僅因其教育嚴苛，競争劇烈，更因能孕育出一批批英才。

此等學子在學院中曆經磨砺，無論學識或能力，皆能達到登峰造極之境。

故，雖選擇學院之路崎岖，然仍有少數意志堅定之學子，願投身其中，以求卓越之成就。

且、南中校場之師，皆南極山海州之望族名儒也。

彼等道德崇高，才學淵博，以淵博之學識、卓越之教育才具，為南中學子釋疑解惑，傳授道義。

先生們以高尚之德操、嚴謹之治學态度、獨特之教學方法，深受學子之尊崇。

彼等非獨學子之學術導師，亦為人生道路之指引者與楷模也。

…

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