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課堂裡的學生,即便是另有目的而來的賈蓉,也學會了十個阿拉伯數字。
“我這裡有一百枚銅錢,一個一個數,從第一枚數到第一百枚,不多也不少,也還是一百枚銅錢。”
“倘若我把這一百枚銅錢分成十等份,什麼是十等份?就是十個十枚銅錢,它們的數量是相同的,十個十枚銅錢,它還是一百枚銅錢。”
“一百個一枚銅錢合在一起還是一百枚銅錢,十個十枚銅錢合在一起也還是一百枚銅錢。”
“大家說我說的對嗎?”
……
衆人無語,除了你說的“十等份”這個詞是第一次聽說外,誰要是說你剛才說的不對,那肯定是他的腦子有問題啊!
見衆人不語,王闆兒也不管,轉身在黑闆上寫下了五個字———個,十,百,千,萬。
随後,他又在黑闆上的五個字後面分别寫上了與之對應的阿拉伯數字。
接着,王闆兒開始給他們講起了什麼是個十百千萬。
“個,就是‘個位數’,意思就是單獨一個數的位置,比如1、2、3、4、5、6、7、8、9,它們都是個位數。”
王闆兒的話音剛落,有人就舉手了,舉手的還是小厮興兒。
王闆兒欣慰的像個老父親,示意他起身後,笑着說道:
“興兒,你有什麼問題,請問吧!”
小厮興兒不愧是跟在賈政身邊的人,對數字很敏感。
“是這樣的,請問先生,您教的阿拉伯數字有十個,從‘1’到‘9’都是個位數,那‘0’怎麼不算作個位數呢?”
王闆兒向勇敢提問題的小厮興兒點了個贊,“興兒你問的非常非常的好,來來來,大家掌聲鼓勵一下興兒吧!”
啪啪啪……啪啪啪……
掌聲起掌聲落,小厮興兒臉紅的像個紅透了的大蘋果!
王闆兒走下了講台,看着空無一人的講台說道:
“好了同學們,‘0’為什麼不是個位數?這是因為‘0’是,比如我說講台上有‘0’個人,大家看到了沒,講台上是不是空無一人?”
懂得都懂,顯而易見的事嘛。
随後,王闆兒又回到了講台上,再次說道:
“好了同學們,‘0’隻是個,當我說講台上有‘0’個人後,講台上就沒人,而當我說講台上有一個人在時,大家都看着我,是不是講台上就隻有我一個人,我是不是個個位數?”
“是!!!”
果然,最積極的還是小厮興兒,隻有他喊了一嗓子,回應了一下唾沫橫飛的王闆兒!
随後,王闆兒對小厮興兒又是一番表揚,接着他又為一衆學生分别講解了十,百,千,萬,同時也講了一萬以内數字的讀寫規律。
酉時馬上就到了,王闆兒準備着要下課了,可這時候有人卻不給他面子了。
原來,王闆兒看着下課的時間就要到了,就讓同桌相互讨論一下下午各自所學的東西,可偏偏有人他就不老實。
看到不遵守課堂紀律的人居然是賈蓉,王闆兒抄起戒尺就走了過去,厲聲喝問道:
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