學校發生的事情,孫明波不知道,就是知道了他也覺得無所謂。
隻是還好,他第1次輔導課講完後,錄制了輔導視頻,如果他的講課繼續下去,還不知道會出現什麼事情。
他每周都能收到其他班裡的同學需要學習輔導視頻的請求。
對認識的同學他直接星期天發一份。
不認識的同學就算了,沒有那個緣分。
至于高一高二以及其他學校同學的請求,他就不理會了。
他所有發出去的視頻隻有一份是長期的,那就是曲老師那份,其他的都都有播放時間限制,是6個月時間到期。
他目前忙着呢,哪有那些閑心思去關心學校的事情,積分要不要了?
一大堆書籍等着他消化呢,系統任務等着他去完成。
事情再忙也要一件一件事情的去解決,不能急,更不能亂。
通過這幾天的數學學習,他發現系統商店裡的遊戲引擎點亮了,也可以說它可以兌換遊戲引擎了,這是個好消息。
當時學完漢語言編程他特意看了看,系統商店,當時遊戲引擎并沒有點亮,沒想到這次學習數學教材竟然可以進行遊戲引擎兌換了,這說明系統已認可了,他立刻花了15,000積分将遊戲引擎給兌換了出來。
這次兌換遊戲引擎,先兌換到大腦中虛拟儲存單元,然後再再讓系統給轉存為轉換儲存器上。
遊戲引擎中的代碼與技術立刻在大腦形成了編輯程序。
他馬上投入到了遊戲引擎的學習,消化中。
時間不長他就完成了遊戲引擎技術及代碼在大腦中的記憶學習。
這比任何一種拷貝知識點的學習都要快上百倍。
這種兌換到的技術知識,不愧是花了15,000積分,自己很快就吸收消化掌握遊戲引擎的知識技術和使用了。
他十分興奮,不過也有點遺憾,所有的知識都可以這種方式來學習,那他短時間内,便會變成一個知識巨人,哪還用這樣學來學去的辛苦。
不過他依然很高興,這種緊張而充實的生活,是他十幾年來沒曾感覺過到的。
自己拿過轉存儲存器插在了自己的電腦上,開始了下載安裝。
這套遊戲引擎技術可以開始使用了,他發現所有裡面的代碼及程序,他是無法拷貝的,也就是說他隻能拷貝自己編寫的程序。
不過沒關系,代碼都裝在他的大腦中,工具,能使用就行了。
至于那些自帶的小遊戲程序,包括用到的雙向編譯器,他可以很快編寫出來。
通過這個過程,大概是系統讓他熟悉整個程序編寫過程吧。
兌換出來的遊戲引擎太強大了,太先進了,這樣的技術,這世界上本就不應該有。
你讓那些遊戲公司怎麼活呀?
你讓那些影視公司怎麼活呀?
你讓那些動漫公司怎麼活呀?
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