通向天台的樓梯盡頭,是一扇掩着的鐵門。
“希望你們在考試後好好休息,準備下一階段的學習。同學們,我們下次再見。”
廣播結束。
季叢驚醒,猛地拍了拍臉,踏上一步,推開門。
大片燦爛的陽光争先恐後地湧到他面前,刺得他眼睛生疼。
你看,今天天氣,晴轉多雲,多好。同學們熱熱鬧鬧的,歡笑着,快樂暢快,多好。廣播裡聲音溫柔,音樂輕快,革新的文娛節目,青春的中學校園,多好。
季叢像是唯一的例外。
他眼裡,一切皆是虛假。
逐漸習慣陽光後,遠遠地,他看見天台的邊緣旁,檀玄和季嶽并排站着,後者倚靠在欄杆上,姿态潇灑。
“你和季叢……”隐約傳來檀玄低低的聲音。
季叢瞬間後退,将門重新掩上。
深吸了幾口氣,他轉頭下了樓梯。
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嘗試了穿插的寫法
##17
期中之後,語文課開始名著導讀單元的學習。
在高一階段,因為學業任務還不算太重,所以學校安排了較多的素質教育課程。每周三下午有兩節閱讀課,語文老師便正好利用這個來讓學生閱讀必讀書目。
六月初的午後,氣溫逐漸攀升,蟬鳴也開始在窗外的樹蔭中出現。季叢和同學們在老師的帶領下來到圖書館的閱覽室,按教室的座位在圓形的木桌邊圍坐起來。季叢分到右後方角落的位置,正好在床邊。屋裡打着冷氣,百葉窗的縫隙裡落下陽光,灑在桌上,灑在他的手臂上,還是滾燙的。
“這些是教育部指定的必讀書目,高考中都是會考的,所以大家一定要精讀,細讀。”語文老師在黑闆上寫下一串書名,“我們本學期讀的是哈代的《苔絲》,同學們要好好利用閱讀課,課餘時間和晚自習,把它讀懂,讀通了。”
文學素養的培育一直受到雲照中學的重視,因此圖書館總會囤積很多數量的必讀經典名著,保證每個同學都能讀到。
兩名圖書館管理員推着裝滿書的車來到門口,向老師示意:“張老師,書送過來了。”
“好的,放那兒吧。”語文老師點點頭,轉身面向同學,“誰還沒有書的,或者不方便購買的,來這邊登記。這是上一批同學讀完後送來的,數量管夠,不要翻撿,拿了就走,回去千萬好好保存。”
一些已經有書的同學低頭看起書,其他的則陸續走到門口領書。季叢也在其列。
他是寄宿生,平時不方便出校,而且……借書也可以省一筆錢,劃算。
雖然老師已經說過不要挑,但不少人心裡還是更願意拿到品相新點的書,等輪到季叢的時候,車裡的書已經被翻得亂七八糟了。其中在角落裡的一本《苔絲》,版本比較老了,紙頁泛黃,扉頁朝外攤開着。每本書裡面都夾着一張借書卡。
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