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……

何缈：“……”

于是——

二号群成了指揮中心，一号群化身為前線戰場。

不多時。

一号群裡。

李小侯甩出了第一條挽救性言論：【我的意思是，何缈作為我們班的風向标，她立在哪裡，哪裡就能看見勝利的曙光。】

畫風一旦奠定，之後就是一溜兒的跟風。

周君羨：【學霸是這個世界上最厲害的刺激性武器，她能激發一個普通人埋藏在潛意識裡不為人知的鬥志，更别說我們的陳斜同學本來就很優秀。】

周枭依舊不明所以，但不妨礙他人雲亦雲：【是的，何缈同志十分優秀，她是我學習的榜樣，是我不懈奮鬥的動力之源，每次看見她，我都感覺自己更加熱愛學習了！】

姚佳樂：【不僅如此，在短短數月之内，斜哥和何學霸之間已經建立起深厚的同桌之誼，在這個浮躁的社會裡，如此難能可貴的情誼實在是感天動地，與人交好時，我們應向斜哥和何學霸看齊。】

陳字恒：【感恩遇見斜哥和何學霸，你們不僅激勵了彼此，也鼓舞了我們。】

蔣悅：【感恩！】

……

一号群就這樣演變為年度大型感恩現場，直到章紫媛現身：【這次運動會大家表現不錯，明天是最後一天，繼續加油（奮鬥jpg）。】

有驚無險。

控評大軍們提着的一顆心算是暫時着了地。

最後一天都是些集體項目，還有教師專場。因此整個操場上，不論男女老少，皆是一副活力四射的模樣。

不遠處高二教師組的比賽正在激烈地進行着，學生們大着嗓門堂而皇之地喊着老師的外号，聲浪巨大，把一群中老年教師們氣得直罵“小兔崽子”。

高一這邊剛拔完一場力拔山兮氣蓋世的河，又分秒必争地開始了兩人三足接力賽。

各班分四組，每組一男一女。裁判哨聲一響，各班的第一組參賽者循着指定的賽道往前走，到終點線返回，把接力棒交給第二組，直到四組參賽隊員走完，用時最短的前三名，才能獲得班級積分。

姚佳樂身為24班的體委，肩負凝聚團隊戰鬥力的重任，此刻正在給四組參賽隊員進行戰略部署：“梓珈和陳字恒初中都有參加兩人三足的經驗，賽前也做了不少練習，你倆第一組，給大家開個好頭。侯胖和君羨，你們身高、比例都差不多，好協調，接第二棒，走穩就行，不求多大突破。”說到這兒，他停頓了下，“斜哥，你和何學霸收個尾怎麼樣？”

陳斜側頭看向何缈，用眼神詢問她的意見。

何缈：“沒問題。”

陳斜：“她說沒問題，那就沒問題。”

姚佳樂心說：這也能被喂一嘴狗糧，媽的我就不該問。

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