早會上,徐正波布置了第二天的工作。
“現在的孩子啊,都是在蜜罐中長大的,愛國主義教育僅僅出現在課堂上是不夠的。我們還是要通過實地參觀,切實激發他們熱愛生活報效祖國的理想。”
“明天早上,李禮和于阡陌帶隊,安排商學院的同學參觀四行倉庫,廖老師聯系下車輛,做好後勤,注意學生安全,散會。”
細雨霏霏,李禮和于阡陌,帶着商學院的學生,參觀了四行倉庫和上海革命曆史博物館。
講解員聲情并茂地說到:“四行倉庫,建于1907年,由著名的實業家盛宣懷投資興建。在抗日戰争時期,它成為中國軍隊的重要物資儲藏地。”
“它是一座具有深厚曆史底蘊的建築,見證了近代史上一段悲壯的曆史-淞滬會戰。1937年8月13日,淞滬會戰爆發,日本侵略者攻陷了上海大部分區域,卻在四行倉庫受到了中國軍隊的頑強阻擊。你們看,這牆壁上密密麻麻的彈孔,可以想象當時的戰況有多麼激烈!”
于阡陌在中學曆史課本上了解過四型倉庫的曆史,當她實地參觀的時候,還是被深深震撼到了。
她深有感觸地補充道:“同學們,四行倉庫的戰鬥持續了兩個多月,在敵我兵力懸殊的情況下,雖然沒有改變戰争的大局,卻成為了中國士兵頑強毅力和堅定信念的象征,也是中國人民抵禦外族侵略的精神支柱。作為當代大學生,我們應該銘記曆史,學習革命先烈報效國家的精神。”
第二站是上海革命曆史博物館,走進博物館,大家分别參觀了《古代上海》和《近代上海》。
從春秋戰國到清朝,這一時期的上海成為重要的港口城市,與外界的商貿和文化交流日益頻繁,發揮着海上絲綢之路的重要節點作用。
“李老師,近代上海的曆史節點是什麼?”有同學問到。
“近代上海從上海開埠開始,1840年鴉片戰争爆發,1845年英國在上海洋泾北設立租界,這些都是充滿屈辱的曆史。”李老師顯然是有備而來。
于阡陌也提前做了功課,對學生們侃侃而談:“當然,近代上海的工商業開始蓬勃發展,文化思潮也在不斷湧動,上海見證了陳獨秀創辦的《新青年》的誕生,五四運動的爆發,中共一大的召開,抵禦日寇的戰争,實現民族解放的曆程。”
回程的車上,李禮給同學們布置了作業,“回學校後,每位同學寫一份觀後感,一周後交上來。”
于阡陌問李禮:“以後還有這樣的活動嗎?讓同學們多出來走走,和書本學習是不一樣的體驗。”
“思政教育是輔導員的重要職責之一,參觀紅色革命教育基地是落實思政教育的一種方式,以後還會定期進行的。”
“哦”于阡陌點了點頭,“除了參觀紅色革命基地,還有哪些形式落實思政教育呢?”
“以後還有主題班會,學生黨課,暑期實踐等多種形式。慢慢來吧,現在學校越來越重視學生意識形态的教育了。”
李禮拍了拍于阡陌的肩膀,“我先走了,還有一節黨課,以後有這方面的問題可以問我。”
她查了查商學院的課程安排,發現一周後就有一節《大學生職業生涯規劃》。
”職業規劃該怎麼講呢?”于阡陌向李禮求助道。
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