第18章終覺淺
“按照條塊将一些專題材料文字提前拟好,用時及時粘貼來得快有利申報”正大教授微信群内@大主任,及時通報自己正在利用碎片化時間,先從簡曆開始,整理成不同的好幾個模闆,适用不同申報材料類别,有所區别。
“目光好長遠”
“抛磚引玉”
“2025年以後的都寫了一個草稿”
正大已經習慣正大光明真話實說主動熱情,原幼年農村生活一貫好客将瓜子花生糖果槟榔茶煙全部端了出來。每次申報挂網都是加急,所以如果平時不提前寫好草稿,申報的時候很有可能來不及或者來不及修改,好材料都是改出來的。
“本周五班長是要上課嗎?有空我們見面溝通分享一下哇”
“可以哈要上課”
“到時候坐一起”
音樂學院音樂表演專業班長招呼正大同學。
正大教授屢屢倡導提前十年為自己布局,這五十還差幾月便無論民樂西樂不停張羅十年後的琴棋書畫退休生活,或拾遺或贈品零成本得薩克斯、笛子、洞箫、民謠吉他,或閑魚低價得電鋼琴、鋼琴,大概全成本入手也就那把古典吉他,以上種種一一不停嘗試,當時真不知道到底自己适合或勉強能學啥。不覺三年光景又多了一個音樂學院笛箫表演的正大學生身份,熟知的人均覺意外之外情理之中。交流中音樂表演專業班班長也透露可能要請假,因為所在學校周六要單招,要監考,班長不确定周五下午會不會有安排。
“那哪一次課班長會來,發一個天氣預報謝謝”
“好,這周不出意外的話會去的”
“班長今天下午我學院有會,川音去不了”
“這個就是請假證明,無其他證明”
“證明是什麼樣的”
“不客氣這些都是小問題不至于被迫中斷學習”正大同學想,如果這個管理這樣僵化,隻有被迫中斷終身學習追求了,而有班長的指導正大似乎又有信心了。
“班長請轉發一個今天開會的二維碼給我謝謝您”
“班長好像學信網還查不到我們的學籍”
“班長您明天下午會去川音上課嗎?”
“收到班長學生證能麻煩您幫我取嗎?我到教室找您嘛”
“我幫你拿”
“謝謝您”
正大教授個人簡曆2025版中,求學經曆增訂為先後在兩地三校攻讀哲學、藝術和工學本碩博學位,應該是有充分的信心能夠如期完成音樂學院的學業順利畢業;相比2022版,2025版主要介紹的是從教期間指導的學生取得的成果,将2022及以前更早版本的以叙說自己的科研成果為主,改寫為指導學生發表科研論文多少篇,指導學生撰寫申請國内外專利成果多少項;指導學生在各級科創競賽或畢業設計有否獲獎等,應該是考量自己教書育人的身份。
“天道酬勤勤能補拙始終覺淺”,正大教授特意在自己簡曆2025版的最新版本中加了這一句,并認為這也是最實事求是最貼切最重要的結語。
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