胡笳機械地回頭。
朝着手機鈴聲響起的方向看去。
在那裡,
白老師,不知為何朝她走了過來。
他拿起手機,看了一眼,然後按了拒接。
随後,他擡起了頭。
看到白老師突然出現的那一瞬間,胡笳的大腦停止了思考。
她不知道為什麼白老師會出現在這裡。
她也不知道自己此刻到底應該是以什麼樣的心情來面對白老師。
按理來說,她本來就是想打電話找白老師商量怎麼救何言的。
可是,原本應該在老魚家的白老師,為什麼此刻會突然出現在圖書館,出現在她身後?
這事,是不是有點太巧了?
面對不知道應該用什麼表情的胡笳,白老師秉承着“隻要我不尴尬,那尴尬的就是别人”的态度首先開口了:“喲!”
白老師的這聲“喲”将胡笳的大腦從宕機中成功重啟,她無意識地應了一聲“白老師”。
白老師擡頭,繼續保持他前進的速度,問道:“你找我?”
胡笳看着白老師,腦子裡閃過好幾個念頭,最終還是開口道:“對,我好像已經找到可以救醒何言的辦法了。”
“什麼辦法?”白老師問。
胡笳朝四周張望了一下,發現果然因為手機的鈴聲以及他們對話的聲音,圖書館内已經有幾個人擡頭看向了他們。
胡笳在白老師走到自己位置前,飛速地整理好了桌上的筆和紙,随後拉着白老師離開了圖書館。
“所以你的意思是,何言的意識還在靶子山?”白老師離開圖書館後,從口袋裡拿出因為和諧原因而變成的棒棒糖,一口塞進了嘴裡。
“是的,何言的意識很有可能成為了靶子山上的某個黑影。”胡笳坦誠道。
白老師想了一會兒,“你的推斷是有道理的,但是靶子山環境太複雜,不能輕易亂闖,還是需要和老魚商量一下從長計議。”
“再從長計議,何言怎麼辦?”
白老師看着胡笳,這丫頭終于急了啊,他不由眯起了他那雙狐狸眼,随後一字一句地說:“何言,會,怎麼辦,呢?”
胡笳瞪着白老師:“這不是明擺着的嗎?任何一個人都不可能長時間處于這樣的昏迷狀态,植物人時間長了,即使能醒過來,肌肉也是會萎縮的。”
聽了這話,白老師毫無情感色彩地“哦”了一聲,随後一口咬碎了嘴裡的棒棒糖,說:“這你不用擔心,‘何言’已經醒了。”
白老師的話說完,胡笳愣住了,她不确定自己是不是聽錯了,于是重複道:“醒了?”
白老師很認真地點了點頭:“是的,醒了。”
“他的意識回來了?”胡笳追問。
“差不多吧。”
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