見白老師依然看着自己,胡笳終于開口道:“這是基于兇手确實是表弟的邏輯。”
聽胡笳這麼說,白老師笑了起來:“也對,從你們的角度來看,表弟并不是兇手。”
胡笳白了他一眼,說道:“如果兇手另有其人,那麼表弟在現場,他肯定會看到兇手,可是他為什麼沒有說呢?”
胡笳的話說完,白老師想了一下,然後說道:“他不能說?”
“或者,他說了,但是沒人信。”胡笳補充道。
得到這個回答之後,白老師的眼睛微微眯了一下,問道:“他說了什麼沒人信的話呢?”
“這我就不知道了。”
“你這話的邏輯點,是基于兇手不是表弟。那萬一兇手真的是表弟呢?”
面對白老師的“将軍”,胡笳看向他,反問道:“如果兇手真的是表弟,那曾師兄失蹤的理由是什麼?”
白老師看着胡笳,沉默了一會兒,接着露出了欣賞的表情。
沒錯,如果表弟真的是兇手,那麼曾今最終調查的結果應該隻不過是證實了表弟是兇手而已。可是他失蹤了,他失蹤的原因隻可能是,他找到了什麼不能讓人知道的事情。如此推論下去,表弟不是兇手的可能性極大。
“所以,你現在調查的關鍵點在于‘表弟為什麼沒有說’,或者是‘他說了什麼,但是沒有人信’?”
胡笳不置可否。
白老師又問道:“還有别的嗎?”
“沒有了。”胡笳笑眯眯地看着白老師。
白老師看着胡笳的表情,雖然明知道她在扯謊,但也沒有别的什麼辦法,于是說道:“我若可以拿到表弟當時的筆錄呢?”
白老師的話說完,胡笳的笑容瞬間收斂:“當真?”
白老師又恢複了那種戲谑的笑容:“可你要拿什麼和我交換呢?”
胡笳有點耍無賴的立刻回答:“沒有。”
“胡笳同學,你現在是越來越不怕我了啊。”
胡笳給了白老師一個燦爛的笑容:“沒辦法,現在你得靠我給你打開突破口。”
胡笳的話,直戳白老師的要害,他聳了聳肩:“行吧,誰讓我是長輩,就吃點虧,先去看看能不能拿到筆錄。實在不行,我還可以把你課挂了。”
白老師說着,就站了起來準備離開。
胡笳瞬間破防:“你這算是以公謀私嗎?!哪有你這樣當老師的?”
白老師搖了搖手指,邊走邊幽幽傳來一句:“我的人設又不是什麼正面人物。”
走出圖書館,白老師站在迎風站在台階上,擡頭看向了天上的月亮。
這一刻,白老師、圖書館、台階、夜色、風和樹,截圖下來應該是一幅很美的壁紙。
他看了一會兒之後,從口袋裡拿出因為和諧原因而被變成的棒棒糖,叼在了嘴裡。
随後他咧開了一口白牙。
表弟的筆錄,這東西,早在十年前他就已經拿到了。
隻是此時此刻,他感覺到胡笳身上的秘密似乎變多了。
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