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玪竹（第1頁）

玪竹市位于東南方向，這裡的天氣氣候時不時會出現太陽雨，或是雲霧缭繞。隔着幾座小山，開車過去的話需要10來分鐘就可以到一片蔚藍海岸，海岸上有着五座大橋，分别是玪竹大橋，竹南大橋，玪瑾大橋，玪北大橋和竹環島橋。

玪竹市是一座靠在海邊上的城市，玪北那面可以直接出市區，竹南那面則是可以橫跨大海，穿越城市。由于是沿海城市，玪竹市也是有着豐富的海産與景區。如玪竹島内，那是一座由大山高聳在中心，醫療中心包圍大山，小鎮包圍醫療中心的一座小島。從玪竹島開往島外需要經過玪竹大橋，從而到達玪北區，而玪北區則是有條大運河彙入大海，而玪北大橋就在大運河上。

劉玪竹并不是玪竹市的人，他的家鄉在玪竹市往西北方向的兩千公裡的川南市。因為父母在玪竹市生活打拼并在這裡有了他，所以以城市命名了他。

劉玪竹是一個男孩子，從出生起老是被嘲笑名字像女孩子，為此他也向周圍的人解釋了好久，因為生在玪竹市，也因為以上原因。而玪竹分開也有着其他的寓意，玪（qian），在字意上為一種美玉，而竹則有堅韌不拔的含義。可想而知其父母對其的良苦用心，可劉玪竹卻不會因為這些而發奮圖強學習或是努力的讓自己更優秀，他可是個從小到大的擺爛人。像是别人家的孩子被拉去上多少的培訓班，報了多少的課程，可劉玪竹隻喜歡玩和發呆，有時候可以和個小友在地上打圓牌，還能去抓抓蝌蚪，或者是知了（蟬），再不着隻剩下一個人的時候，他會坐在椅子上發發呆，或許上天知道他在想什麼，可父母對其可不會，于是他們對其抽出了愛的皮帶與衣架讓他更加熱愛怎麼快樂怎麼來。

在他小學的時候就在想什麼是人生，為什麼要努力學習，别的小孩已經開始背英語單詞了，他卻開始對電視裡播放的動畫片上瘾了，他會對那流暢的畫面發出由衷的贊美與沉迷，他幻想着要是自己也能畫出這種就好了。在某一天的玪竹二小的校園四樓中，四年級6班的第一組倒數第二排，一個壯碩的老師看着他所布置的手抄報，他在進行一對一的收手抄報，而到了劉玪竹這，“你這畫的什麼啊？人不人鬼不鬼的…看不下去了重畫！”壯碩的老師對劉玪竹落下這句話就繼續收手抄報了，而劉玪竹望着那個老師心裡不斷的湧出，“你這畫的什麼啊？人不人…”“畫的什麼啊？人不人鬼…”噢！年少的劉玪竹的心裡很苦，那一張a4紙大小的手抄報可是他花了2個小時對着漫畫書上的角色用鉛筆一筆一劃的勾勒出來的，年幼無知的劉玪竹眼裡有點濕潤，心裡又是感慨萬千，有火辣辣的情感，又有苦逼的情感，但他還是選擇了用另類的抵抗！

壯碩的老師是教數學課的，他是出了名的嚴厲，誰要是不寫作業，誰就被他拎到辦公室進行一對一的教導，而今天劉玪竹要做的就是一名勇士，他選擇不做作業，然後他就後悔了，早讀的時間，壯碩的老師吼着嗓門宛如獅子開口一樣，臉色漲紅，一隻手拎起了劉玪竹，講真的汗流浃背了吧劉玪竹！哪裡受到這種陣仗，“勇敢”？轉瞬即逝成了怯弱。

“你很勇噢劉玪竹，敢不寫數學作業噢？”壯碩的老師紅着張臉，劉玪竹現在都覺得那個老師像是關公一樣。

“數學能考90分嘛？數學課有認真聽講嘛？！”那是炮火連天的炸彈！轟炸着劉玪竹那顆“勇敢”脆弱的小心髒。

“沒…沒有…”劉玪竹帶着哭腔，手握着筆，一個字一個字的寫着數學練習冊的答案。

“寫完回去上課！”說完壯碩的老師忙着他的課件。陸陸續續的老師越來越多的都來上班了，而劉玪竹此刻也覺得開始丢臉了，低着頭沉默不語的寫着作業。

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