吱吱驚喜不已,“謝謝爺爺!”
“乖,拿着這些錢去買些你自己喜歡的東西。”
吱吱問:“爺爺,你就不怕我去買一些亂七八糟的東西?跟學習無關的?爸爸媽媽都不喜歡我買一些别的東西。”
“孩子,你努力讀書是為了什麼,不就是以後買自己喜歡的東西,然後随心所欲的生活。時常的放縱是不應該,偶爾的放松是應該。人不能總是處于不滿于的境地,否則會失去生活的樂趣。為了成績失去一切,沒必要。”
王建國摸了摸吱吱的腦袋,“在爺爺的眼裡,你和子音一樣好,一樣厲害,你有你的優點,子音有子音的特長。你記得,人活在這個世界上要有價值感,這個價值來源别人的肯定,比如說你爸爸、媽媽,以及自我的肯定。如果前者不如預期,你必須用後者去推動前者。”
王建國後面這話,不知是跟自己說的,還是跟吱吱說的,說完他自己都沉默了。
吱吱聽得一知半解的,“好,爺爺我聽你的。”
第3章回去(3)
實際上王建國沒去找王君安和王君凝。
這兩個孩子比王君平更難講話,倒不如不講了,免得徒增煩惱。
三個孩子在沈玉芬的教育之下,沒有一個是按照自己心意發展的,也沒有一個跟自己能親近的,所以有時越是強制越是反方向發展。
沈玉芬在退休之前是區小學的一名語文老師,為人嚴厲、一絲不苟,拿獎無數,回回都要拿第一,不然回到家中暗自跟自己較勁。
王建國曾勸導她,萬事看開。每回都遭到沈玉芬的強烈反擊,看開什麼?你這個看開那個看開,還有什麼是屬于你的?
久而久之,王建國也不想同她講太多,由于夫妻兩人過于熟悉,很多話她已經聽不進去,倒不如讓她随心所欲。
沈玉芬不僅将這種強制模式自我貫徹,同時還貫徹到三個孩子身上。即孩子們必須按照她安排的路走。
沈玉芬的教育模式主要是兒子以學業為重,女兒更講究音樂、美術的發展,她是一貫的老思想,男孩子需要事業。
而女孩嫁人更為重要,不必在事業上有過多的拼搏。初衷是老套的,但……那個年代大部分家庭也都是這個想法。
現實恰恰相反,沈玉芬讓王君凝出去玩,她都不肯玩,讓她學習音樂、美術,她直接逃課,或者壓根不聽,一門心思埋頭苦讀課本,立志比哥哥弟弟要強,也不知是哪來的要強勁;
王君平和王君安在「高壓政策」之下心思不在學業,而是想要出去玩。
王君平作為老大,每次都為作為家中的典型,一不聽話就打手心。
久而久之,王君平也不敢造次,性子變得越發的膽小,不知怎麼的竟迷上詩歌,極為喜愛附庸風雅。
王君安不僅沒有被恐吓到,性子相對于哥哥,顯得更為滑溜。遇事總是一副想推卸責任的模樣,王君凝總是叫他死泥鳅。
王建國平時事情格外多,由沈玉芬全權把控家庭,他沒有想太多,一心一意為工作而奔波。
王君平和王君凝的高考成績都不錯,唯有王君安,是扶不上牆的那個。
沈玉芬沒轍,隻能讓王君安去西班牙打工。在他們這個地方,如果成績不好,出國打工、開店是最後的路。
王君平和王君凝各自上了大學,畢業之後,沈玉芬希望王君凝出國幫王君安開店,姐姐和弟弟一起合作,她能安心不少。
但王君凝拒絕了,平時裡對哥哥弟弟好也就算了,難道還要用她的未來幫弟弟?
她自是不肯的,沈玉芬說她沒良心,她說沈玉芬偏心,母女倆的性子是一模一樣,誰都不肯讓誰。于是……母女兩人爆發戰争,一見面就吵架,跟仇人似得。
王君平安安穩穩地在煙草公司上班,娶了同事趙晴。趙晴家境好、長相漂亮,十指不沾陽春水,嬌滴滴地極為惹人憐。
沈玉芬逢人就誇王君平是事業、家庭雙成功,卻閉口不談為了娶這個大小姐,他們付出了多少心血。
令人沒有想到的是,王君凝憑借自己那股子拼勁當上了上市集團當營銷總監,工資是王君平的好幾倍,沈玉芬嘴硬的要死,絕口不提女兒工作好,這一提等于自己打自己的臉,還不如不說。
這……在王君凝的眼中,又成了母親偏愛的一種行為方式。
不僅僅隻是如此……
沈玉芬做得最為激烈的,是想要拿兩個人的存款,給王君安開店。
因為王君安找了個小自己五歲的女朋友祝梓玉,祝梓玉一開始也沒看上王君安,王君安就跟祝梓玉吹得天花亂墜,恨不得說自己是個妥妥的「官二代」,父母工作體面,這才讓祝梓玉高看一眼,兩人走到一起。
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